課間10分鐘對學生來說十分寶貴,。自由奔跑的身影和時時傳來的歡聲笑語,，是校園充滿活力的風景。但“新華視點”記者近期在一些地方調(diào)查發(fā)現(xiàn),，部分中小學生課間10分鐘被約束,，除喝水和上廁所外，不能走出教室活動,，甚至不能隨意離開座位,。

教育部制定的《未成年人學校保護規(guī)定》明確要求，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流,、游戲,、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。那么,，為什么一些學校要嚴管學生的10分鐘課間活動,？

小課間校園變得靜悄悄

課間10分鐘俗稱小課間，是中小學生調(diào)節(jié)學習狀態(tài),、緩解疲勞和相互交流的重要時段,。記者日前在多所中小學走訪看到,，由于小課間學生被要求不能隨意離開教室，校園里變得靜悄悄,。

據(jù)了解,，這一現(xiàn)象由來已久。2019年的一項針對1900余名家長的調(diào)查顯示,，75.2%的家長認為身邊中小學“安靜的小課間”現(xiàn)象普遍,，且在小學最為突出。

長春市多所小學的學生家長反映,，學校要求孩子小課間不能去操場玩耍,，只能上廁所或在走廊內(nèi)安靜地活動,。一位家長說,，孩子的班主任規(guī)定，課間除上廁所外,，都要待在座位上,?！坝袑W生曾因課間在教室打鬧被懲罰,。從那以后,，他們下課后再也不敢跑來跑去了,?！?

?？谑卸嗨W安排值日老師在每層樓巡查,，嚴禁學生在走廊追逐玩耍。有的學校還抽選少先隊員組建值日團隊,，對各班學生課間的行為進行計分考核,，一旦發(fā)現(xiàn)追逐打鬧現(xiàn)象，就給班級扣分,，考核與文明班級評選直接掛鉤,。

河北,、貴州等地一些中小學也存在類似現(xiàn)象。記者在河北省廊坊市一所小學看到,，除了一些學生上廁所,，大部分孩子在下課后都坐在教室聊天。貴州遵義某小學教師張栩（化名）說,，有部分班主任不讓學生小課間到操場玩,，“這樣做太壓抑孩子的天性了”。

?？谑卸嗝W生家長介紹,，只有少數(shù)教師重視學生小課間的體育鍛煉,，大部分教師會以強調(diào)紀律為名,，想方設法讓好動的小學生安靜下來,，美其名曰“文明休息”,。

過度約束不利于孩子健康成長

為何小課間學生被過度約束的現(xiàn)象頻發(fā),？

有受訪教師表示，主要是因為場地有限,、人員密集，學生在操場上玩耍時常常出現(xiàn)磕碰等意外情況,。

河北某縣一所小學的教師說,，一旦學生課間活動時出現(xiàn)磕碰等意外情況,，校方不僅需要向家長道歉,，還可能涉及經(jīng)濟賠償,。為此，學校干脆強調(diào)課間紀律,，減少孩子外出活動,，“多一事不如少一事”,。

此外,，場地的客觀條件限制也是一個重要原因,。多名受訪教師反映,，不少城區(qū)學校教學樓建得比較高,，小課間只有10分鐘,，學生跑上跑下電梯不夠用，樓道狹窄容易產(chǎn)生擁擠踩踏風險,。而且，市區(qū)學校的操場規(guī)模小,、孩子多，常常也跑動不開,。

不少家長認為,，約束孩子課間活動,，主要是學校和教師為了方便管理,、減少麻煩。

一些受訪的基層教育工作者也認為,，小課間被過分約束的做法違反教育部的規(guī)定,，也是學校管理粗放、懶政的表現(xiàn),。嚴格限制中小學生課間活動范圍,、活動強度，雖可減少意外發(fā)生的幾率,，但不利于孩子健康成長,。

這種做法會壓抑孩子天性,、不利于身體發(fā)育,。心理專家認為,，小課間走出教室適當運動,，可以舒緩學習壓力,、促進人際交往,。吉林大學第三醫(yī)院脊柱外科副主任醫(yī)師尹若峰說,，較重的課業(yè)負擔和日益減少的身體活動等,，是影響中小學生身體姿態(tài),、脊柱健康的重要因素,。小課間走出教室活動四肢,，有利于學生的身體健康。

國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示,，2022年我國兒童青少年總體近視率為53.6%,。受訪眼科專家介紹，參加戶外運動是防控近視的重要手段,，小課間被“擠占”會導致中小學生戶外運動時間減少，近視概率增加,。

此外，這種做法也容易令學生產(chǎn)生厭學情緒,。長春市外國語實驗學校小學部副校長沈微指出,，長時間待在教室可能會導致學生精神倦怠,；學生利用課間調(diào)節(jié),、放松身體和頭腦，有助于集中精力上好下節(jié)課,。

堅決落實國家保護未成年人相關規(guī)定

2021年9月1日正式施行的《未成年人學校保護規(guī)定》要求,，學校不得設置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流,、游戲,、出教室活動等言行自由設置不必要的約束；學校應當完善管理制度,，保障學生在課間,、課后使用學校的體育運動場地、設施開展體育鍛煉,。

記者采訪了解到,，有些學校利用小課間開展豐富多彩的戶外活動。比如,，長春市外國語實驗學校小學部開辟了籃球,、排球等活動區(qū)域，學生可根據(jù)個人興趣選擇,。同時,，在學校的支持下，班主任也鼓勵學生盡量外出活動,。河北省邯鄲市叢臺區(qū)連城小學不僅配有籃球,、足球和羽毛球等運動設備，還在教室里配備了圖書,、象棋和五子棋等物品,，便于學生課間取用。

受訪教師和家長認為,，把小課間還給孩子,，需要綜合施策。

作為校園安全管理中的重要一環(huán),，學校要常態(tài)化開展校園安全隱患排查,，將校園安全工作做細致、做扎實,。沈微介紹,，長春市外國語實驗學校小學部一至六年級共有學生1980人，為保障學生課間活動的安全和秩序,，學校派出6名體育教師,、6名各年級教師和學生干部在走廊、樓梯,、操場進行巡查,、值周，大多數(shù)學生能做到秩序井然地上下樓,。

專家建議,，教育主管部門要出臺指導意見，通過督導加強對學校的監(jiān)督管理,，把課間時間盡可能還給學生,。學校還要加強對學生進行運動、游戲的技能指導和安全教育,，降低意外發(fā)生的概率,。

受訪對象認為，在校園管理規(guī)范,、校內(nèi)設施安全到位的情況下,，出現(xiàn)校園安全問題時,，社會和家長不能一味將責任推給學校和教師?？梢越⒂烧块T或第三方機構規(guī)范處理校園安全事件的工作機制,，降低學校與家長產(chǎn)生直接矛盾的概率。（記者鄭明鴻,、趙丹丹,、趙葉蘋、高晗,、趙鴻宇）

(編輯:鳴嫡)