近日,，水滴直播平臺(tái)上，全國(guó)多地學(xué)校的教室直播引起爭(zhēng)論,。北京時(shí)間“此刻”（微信號(hào)：btimenow）注意到,，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要集中在平臺(tái)是否侵犯了學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益，是否可能泄露隱私,，學(xué)生,、家長(zhǎng)是否知情等方面。

有律師認(rèn)為,，教室屬于公共空間,，安裝監(jiān)控設(shè)備并不涉及侵權(quán)。如果出現(xiàn)隱私泄露的情況,，平臺(tái)若能在接到反饋后及時(shí)停止回看功能也不涉及侵權(quán)問(wèn)題,。但也有教育專(zhuān)家及律師表示，公共平臺(tái)上直播教學(xué)活動(dòng)可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)被窺視感及壓力,。

對(duì)此,，水滴平臺(tái)官方聲明表示，水滴使用的360智能攝像機(jī)作為一款安防產(chǎn)品,，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)上最大限度的保護(hù)了用戶(hù),、特別是未成年人的隱私，在校園課堂的視頻直播時(shí),，會(huì)提供保密功能,，無(wú)密碼不能觀看，而密碼只提供給家長(zhǎng),。

水滴直播中有大量教室直播

爭(zhēng)議1：對(duì)教室內(nèi)的情況進(jìn)行直播是否有必要,？

在媒體報(bào)道及網(wǎng)帖中，有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，直播是有必要的,。網(wǎng)友認(rèn)為,，這種措施可以防止霸凌等情況發(fā)生，家長(zhǎng)也能很好的了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)或及時(shí)了解學(xué)校的情況,。但也有部分人認(rèn)為有普通監(jiān)控就足夠了。

河北高中生王雅（化名）告訴北京時(shí)間“此刻”（微信號(hào)：btimenow）,，水滴直播安裝之后,，對(duì)學(xué)生的確起到了約束作用?！白粤?xí)課比平常安靜了”,，她個(gè)人在課上的小動(dòng)作也有所減少。當(dāng)然,，老師對(duì)學(xué)生的管理強(qiáng)度增大,。

王雅說(shuō)，自習(xí)課上,，如果老師通過(guò)后臺(tái)放一分鐘的音樂(lè),，“我們就知道他在看監(jiān)控，所以都不說(shuō)話(huà)了,，接著他就開(kāi)始說(shuō)‘xx,，剛才說(shuō)話(huà)，站起來(lái),，五節(jié)課’”,。

而著名教育專(zhuān)家冉乃彥認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)教室的情況進(jìn)行直播,，沒(méi)有必要,。

他認(rèn)為，安裝監(jiān)控或直播設(shè)備的唯一目的就是保護(hù)學(xué)生,。而現(xiàn)在的直播已經(jīng)擴(kuò)展到小動(dòng)作,、吃零食、抓早戀等方面,，偏離了本意,。

但秦皇島某教育機(jī)構(gòu)的老師王峰（化名）表示，對(duì)于學(xué)校來(lái)講,，直播不僅可以方便老師之間互相觀摩學(xué)習(xí),，管理人員也可以通過(guò)遠(yuǎn)程監(jiān)控直接了解各班級(jí)學(xué)習(xí)情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,，可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，“方便內(nèi)部與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也有一個(gè)了解”。

爭(zhēng)議2：直播教室里的情況是否侵犯了師生的權(quán)利,？

對(duì)于師生可能被侵犯的權(quán)利,，輿論普遍提到了隱私權(quán)和肖像權(quán)。

對(duì)此,，北京天闌律師事務(wù)所的冀旭宇律師告訴北京時(shí)間“此刻”（微信號(hào)：btimenow）,，在教室安裝直播設(shè)備并進(jìn)行直播，在正常情況下并不會(huì)涉及侵犯隱私權(quán)和肖像權(quán),。

冀律師認(rèn)為,，教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，是進(jìn)行教學(xué)及其他教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所,。拍攝正常的教學(xué)活動(dòng)不涉及師生的隱私權(quán),。如果拍攝的視頻不被用于商業(yè)用途，也就不會(huì)涉及侵犯肖像權(quán),。

但如果直播設(shè)備屬于隱秘安裝,，拍攝的目的并非為了學(xué)生安全或其他教學(xué)活動(dòng)，就有可能涉及侵犯隱私權(quán)了,。另外,，如果在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)泄露學(xué)生及家長(zhǎng)的個(gè)人信息的情況，也可能涉及侵權(quán),。

爭(zhēng)議3：向公眾直播教室中的情況,，是否要告知學(xué)生和家長(zhǎng)并征得同意？

對(duì)于告知的問(wèn)題,，在報(bào)道和評(píng)論中,，有兩種主要觀點(diǎn)，一種是必須要事先經(jīng)過(guò)同意,，另一種則認(rèn)為,，教室本就是一個(gè)公共場(chǎng)所，直播不需要征得同意,，但需要設(shè)立標(biāo)志,。

王雅告訴北京時(shí)間“此刻”，她所在的學(xué)校去年安裝了水滴直播設(shè)備,。但很多家長(zhǎng)都不知道這一情況,，最多聽(tīng)孩子們說(shuō)一點(diǎn)。

冀律師認(rèn)為,，從法律上說(shuō),，學(xué)校安裝這種設(shè)備，不需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意,。

但使用直播設(shè)備,，可能給學(xué)生造成一定的心里壓力，并有被窺視的感覺(jué)。還可能出現(xiàn)諸如隱私泄露等風(fēng)險(xiǎn),。因此,，從公序良俗的角度說(shuō)，在使用前,，學(xué)校最好充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),。并明確的告知家長(zhǎng)。

另外,，冀律師認(rèn)為,，在安裝、使用網(wǎng)絡(luò)直播設(shè)備前,，最好到當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)進(jìn)行備案，以便對(duì)設(shè)備的使用進(jìn)行監(jiān)督,、管理,。

對(duì)于學(xué)校里的水滴直播,，王峰說(shuō),，“家長(zhǎng)并沒(méi)有表示反對(duì)”，而學(xué)校里的孩子大都知道水滴的存在,，“孩子們還感覺(jué)特別奇怪,，這個(gè)東西還能跟爸爸媽媽講話(huà)”。

爭(zhēng)議4：直播教室里的情況是否會(huì)給師生帶來(lái)壓力,？

在網(wǎng)帖中,，有網(wǎng)友認(rèn)為戲稱(chēng)這種直播是小時(shí)候班主任看后窗的升級(jí)版。但有網(wǎng)友表示,，不論是學(xué)生還是老師,，只要自己的行為端正，不違反校規(guī)校紀(jì),，就不會(huì)在乎是否被拍,。

對(duì)于王雅來(lái)說(shuō)，水滴直播的安裝讓她有一些排斥感,，“感覺(jué)上課不自在,，啥也不能干，下課也是,，干啥都不想在屋里”,。

另一方面，“水滴直播對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，督促,、監(jiān)督的作用要大一些。”從王峰的經(jīng)驗(yàn)看,，安裝水滴直播對(duì)老師的要求更高,，“比如言談要得體，工作環(huán)節(jié)一些細(xì)節(jié)要注意,，我覺(jué)得這對(duì)我們工作挺好的”,。

爭(zhēng)議5：將拍下的內(nèi)容直播到平臺(tái)上，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)任,？

冀律師表示,，如果在直播過(guò)程中，有教師或?qū)W生對(duì)其他人構(gòu)成侵權(quán),，比如泄露個(gè)人信息,，進(jìn)行侮辱等等情況。安裝設(shè)備的學(xué)校和教師是要承擔(dān)責(zé)任的,。

就平臺(tái)而言,，其確實(shí)擁有一定的審核義務(wù)。但這種審核一般是對(duì)封建迷信,、色情暴力等方面,。對(duì)于民事侵權(quán)產(chǎn)生的后果，一般不會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

如果平臺(tái)接到權(quán)利人的反饋,，應(yīng)當(dāng)采取關(guān)閉回看等方式，防止侵權(quán)繼續(xù)發(fā)生,。否則也要承擔(dān)一定的責(zé)任,。

建議：限制范圍 孩子只能家長(zhǎng)看

對(duì)于課堂直播，冉乃彥告訴北京時(shí)間“此刻”（微信號(hào)：btimenow）,，實(shí)時(shí)監(jiān)控確實(shí)是保護(hù)孩子的一個(gè)途徑,。雖然，在監(jiān)控的過(guò)程中,，面臨保護(hù)孩子安全與尊重個(gè)人隱私的兩難選擇,，但應(yīng)該以保護(hù)孩子為主。不過(guò),，實(shí)時(shí)監(jiān)控的畫(huà)面應(yīng)該僅能由相關(guān)家長(zhǎng)及老師看到,。

某公開(kāi)直播標(biāo)題顯示“僅限家長(zhǎng)觀看”

對(duì)此，水滴平臺(tái)在官方回應(yīng)中表示,，360智能攝像機(jī)提供了“幼兒園模式”,，可以把監(jiān)控內(nèi)容設(shè)置為只允許家長(zhǎng)觀看。在這種模式下,，通過(guò)水滴攝像機(jī)拍攝的畫(huà)面,，老師需要發(fā)送“分享碼”給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)確認(rèn)后才可以觀看。

但“分享碼”并不好用,，其有效期僅為半小時(shí),，而且是一人一碼。成功分享后“分享碼”隨即失效,，無(wú)法在微信群中使用,。

因而，老師若要分享直播,，就需給每一位家長(zhǎng)挨個(gè)發(fā)送一遍“分享碼”,。而且，每隔半小時(shí),，就可能重復(fù)一次,，耗時(shí)費(fèi)力。

據(jù)北京時(shí)間“此刻”（微信號(hào)：btimenow）了解,，水滴平臺(tái)將開(kāi)啟密碼保護(hù)功能,。以后，“課堂直播”的視頻,，需要提供密碼才能觀看,。密碼只會(huì)提供給家長(zhǎng),，但不會(huì)像“分享碼”那樣快速失效。

冀律師認(rèn)為,，從在直播設(shè)備安裝前,，最好與學(xué)生和家長(zhǎng)取得共識(shí)，讓他們充分了解這種設(shè)備和直播方式,。同時(shí),，最好設(shè)置明顯的告知標(biāo)識(shí)。

（編輯：愛(ài)娣）