走一段路,，讀一座城,。

近年來,，在安徽省會合肥市,，興起了一股不一樣的“走讀熱”,。孩子們走的并不是常見的文旅路線,，他們來到合肥歷史上第一所官辦的地市級學校舊址（現更名為合肥學宮）,，登上狀元橋，圍觀狀元井,；在衛(wèi)衙大關傾聽合肥青年在五四運動中的歷史回響；追尋抗日戰(zhàn)爭時期進步女師生組成的“朝曦讀書會”印記……

活動過程中,，黨史專家,、講解員,、學校教師、志愿者導賞員全程陪伴孩子們,，帶來知識點滿滿的“打卡”體驗,。這項活動并不只針對年輕人，對歷史文化感興趣的市民都可以參與其中,。

活動組織者是合肥廬陽區(qū)三孝口街道孵化的“走讀老城”志愿服務項目,。項目現有志愿者42人，這支老中青結合的團隊帶領市民用腳步丈量,、用眼睛觀察,、用內心感受合肥這座城市，也用實際行動破除網絡上“合肥是一座沒有人文底蘊的新興城市”的論調,。

“不能讓城市歷史躺在故紙堆里”

項目發(fā)起人張瑞是個80后,，也是新合肥人。

“屹立一方的老建筑,，所孕育的故事是一代代合肥人珍貴的集體記憶,。”工作過程中,，他對合肥城市歷史產生了興趣,，他曾圍繞合肥城建歷史、歷史名人,、近現代發(fā)生的重大事件,、現存歷史遺址等內容制作調查問卷，“不了解”選項占比84%,，青少年群體對合肥歷史文化的了解程度普遍不高,，并缺乏認知渠道。

事實上,，合肥有2100多年的縣治,、1400多年的府治歷史，素有“淮右襟喉，江南唇齒”之稱,。1952年,，合肥成為安徽省會。但因城市規(guī)劃調整,，致使今日老城的文化遺跡所剩不多,。2020年3月，“走讀老城”志愿項目應運而生,，團隊實地尋訪了十棵椿 ,、衛(wèi)衙大關、安徽省博物院老館,、合肥縣衙,、淮河路橋等紅色資源類地標，以及三孝口,、德勝門,、西平門、城隍廟,、廻龍橋等名勝類遺跡,。

“合肥和平解放那天，由于金寨路較窄,，解放軍卡車經過時,，不小心撞斷了一戶人家的門頭。后來,，部隊主動找到這戶人家,，提出賠償請求，被戶主婉拒了,。百姓都說,，人民軍隊把人民利益放在第一位?！弊咴L過程中,，市民李國安的這段回憶，讓張瑞堅定了挖掘老城歷史的決心,。

1927年,，合肥城區(qū)第一個中共黨組織——中共合肥小組在十棵椿（地名）誕生，其如今的位置在安徽省民政廳大院內,。2021年的一場走讀活動中,，志愿者發(fā)現附近都是現代建筑，沒有十棵椿歷史背景介紹,。在屬地三孝口街道支持下,，工作人員在街道黨群服務中心復原了部分場景，搭建指示牌、文化墻,、磚雕等。

同時,，項目邀請安徽歷史文化研究中心,、安徽省委黨史研究院的專家學者對傳播信息進行把關。譬如,，合肥廻龍橋地名的由來,，民間一直流傳兩個版本，經專家求證,，“孫權回龍”的說法在古籍《廬州府志·廻龍橋》上有出處,，當年東吳孫權率兵犯肥，曹操答曰：“老夫在此,，東吳休存妄想,，望將軍珍重?！睂O權遂轉而返回,，回頭處恰有一道橋，被稱為“廻龍橋,?！?

項目根據文化歷史遺址梳理出“10+N”條線路，以現場教學,、沉浸式體驗,、研學沙龍、融媒體互動等形式呈現,，開發(fā)創(chuàng)意海報,、明信片、走讀地圖,、筆記手賬等文創(chuàng)周邊,。“城市歷史需要傳承,、活化,，而不是躺在故紙堆里，只存在于文字記載中,?！睆埲鹫f。

年輕人可以為老城文化做些什么

項目成立至今已累計開展活動120余場次,，30余家政府,、企事業(yè)單位聯合參與。團隊中有專家學者，也有土生土長的“老合肥”,，更多則是從活動參與者轉化而來的青年,。針對學生群體，年輕志愿者別出心裁設計體驗活動,。

廬州是合肥的古稱,，廬州古城址四周都有護城河，20世紀50年代,，因合肥城市建設需要將城墻拆除,，就地修路、種植綠化,，幾十年來,，合肥打造形成國內獨有的長達8700米的環(huán)城公園，這也成為城市建設綠化經典案例,。

曾經的7個城門在什么位置,？有哪些歷史傳說？經過一番考證和探訪,，團隊設定了一條環(huán)城走讀線路,。孩子們穿行在環(huán)城公園中，除了學習人文歷史,，還有自然教育志愿者教師沿路普及看到的鳥類,、植物等知識，孩子們可以用手機,、相機拍攝美景,。

25歲的公司職員李雅靜是自發(fā)加入項目的志愿者之一。今年8月27日,，她帶領合肥紅星路小學的學生開展“尋訪紅色印記 傳承星火精神”活動,，大家分頭探索尋找“十棵椿”和“合肥學宮”等歷史地標?；顒又?，孩子們還用自己的零花錢買來礦泉水，送給交警,、環(huán)衛(wèi)工人,、疫情防控志愿者等一線工作者。

學新聞傳播專業(yè)的李雅靜大學畢業(yè)后留在合肥發(fā)展,，她抱著擴充知識面和傳播歷史文化的初衷加入了志愿導賞團,，她想讓更多來合肥的外鄉(xiāng)人感受合肥的歷史人文底蘊。

帶著這份熱愛,，她和志愿者策劃了探尋老城寶藏文化活動,。志愿者將孩子們分組分隊,，引導他們來到散布在合肥老城中的“李鴻章家族當鋪遺址”和“金融大廈”等地點，依次找尋大廈地址,、解答大廈上的文字等“謎題”,。最后，志愿者統一揭秘隱藏在廬陽區(qū)的古代貨幣知識點,。有學生表示,，自己對當鋪在古代的重要作用有了新的認識，了解了銅錢上“通寶”“長樂”等字樣的寓意,。

23歲的楊淑清家鄉(xiāng)在四川巴中一個小鄉(xiāng)村，考上大學使她第一次走出大山,。2021年從四川師范大學畢業(yè)后來到合肥從事繪畫設計工作,，陌生的城市、街巷帶來不安全感,，促使她想要了解這座城市,。她在社交軟件上看到走讀老城項目征集參與者，便想發(fā)揮特長做些什么,。

她負責文創(chuàng)手繪和老照片復原工作,。拿到老照片，她先觀察圖片,，了解圖片所傳達的信息,。一些照片年頭久遠，她先用專業(yè)技術軟件進行清晰化處理,，這一過程讓她覺得收獲頗豐,。“我們要完善照片背后的故事,，如果缺少背景資料,，就搜集補充。繪制十棵椿磚雕線稿圖時,，我們就找了大量畫像作參考,。”

她已經復原和手繪40余張照片,，包含便民服務老手藝,、合肥日據淪陷老照片、走讀活動路線卡片,、地圖等,。這些照片出現在了創(chuàng)意海報、文創(chuàng)展示等場景下,。文創(chuàng)照片則作為小禮物送給活動參與者,。十棵椿磚雕經過打磨修改,，已經在十棵椿舊址打卡點進行展示。

走讀中找到城市歸屬感

楊淑清覺得,，影像資料能讓大家直觀地感受合肥當時的樣貌,，通過古今對比，體會現在生活的來之不易,，“任何發(fā)展和成就都不是一蹴而就的,，我們能做的就是讓更多人打心里愛上這座城市”。

她記得,，今年團隊面向社會招募合肥淪陷日（1938年5月14日,，侵華日軍先后從德勝門和小南門侵入合肥城）走讀活動志愿者時，來了20多位不同年齡段的參與者,?；顒赢斕欤蠡锴巴F今德勝門的位置聽專業(yè)老師講解歷史,。

有一位阿姨現場感慨：“我?guī)秃⒆訋Я艘恢軐O子孫女,，周末我給自己放個假，我就喜歡聽歷史,，在網上看到招募,，我立馬就報名了。我和孩子們說,，要記住這個發(fā)生在家鄉(xiāng)的特殊日子,！”

另一場活動中，一位來自安徽省公安廳的女民警感慨,，她從小到大都在三孝口這片區(qū)域學習,、成長、工作,，但從來不知道這里藏著這么多歷史故事,，更不知道周圍曾建立過府衙、縣衙,?！爸挥辛私庾约荷畹倪@片土地、這座城市曾經發(fā)生了什么,，才能更加熱愛家鄉(xiāng),、熱愛這座城市，想辦法把她建設好,?！?

53歲的志愿者趙梅英從小在合肥長大，她推薦了很多“老合肥”加入導賞團,。

曾有一對70多歲的老夫妻來到現場分享見聞趣事,，從新中國成立初期的大建設到20世紀八九十年代的城市改造,，以及城市發(fā)展給老百姓生活帶來的變化，二人侃侃而談,，現場很多“老合肥”都被感動,，大家打開了話匣子，述說對合肥的情感,。目前,，夫妻倆還參與到社區(qū)文化遺產保護工作中，向更多人推廣宣傳社區(qū)文化,?！爸v好城市故事，是對歷史的尊重,，更是對當下的激勵,。喚起參與者對城市、自然,、人文史跡的關注,，由認識產生理解,，進而增強對城市的歸屬感,。這就是我們做這個事的意義所在?！壁w梅英說,。

(編輯:月兒)