受訪家長中,，孩子為學齡前的占26.4%,，小學的占54.1%，中學的占19.5%,。

78.0%受訪家長表示了解孩子使用學習類App的情況

今年48歲的蘇艷,，兒子在讀高三。她說,，孩子使用過的學習類App有五六個,，基本是孩子主動下載的，也有同學家長或朋友推薦的,?！坝幸豢钴浖⒆邮褂脮r間比較長,。我也嘗試使用過,，感覺還不錯，操作比較簡單,。還有一些軟件,，我只了解基本功能，其他信息就不清楚了”,。

蘇艷覺得,，如果孩子自我約束能力強，在線上學習時不被其他因素影響,，適當使用這類學習軟件是可以獲得學習效果的,。

今年38歲的彭紅偉，有兩個兒子,，老大從小學高年級開始使用學習類App,。彭紅偉說，軟件基本是孩子自己下載的,，自己只了解軟件的一些基本功能,，“像完成網(wǎng)課學習，或者學習一些技能,，比如少兒編程,、圍棋等”。

調查中,，78.0%的受訪家長表示自己了解孩子使用學習類App的情況,。具體來說，家長了解的主要有App的功能設定（54.1%）,、使用時長 （53.1%）,。其他還有：App操作界面（52.8%）、下載的App數(shù)量/類型（50.3%）,、App的開發(fā)者信息（30.2%）等,。

89.4%受訪家長認為家長應對孩子使用學習類App進行監(jiān)督和把關

46歲的張秋華兒子正在讀高二。他說,，目前孩子使用的學習類App有兩個,，一個用來上網(wǎng)課，一個用來考試以及看平時作業(yè)成績,。張秋華表示,，自己不會監(jiān)督孩子使用，“孩子用的軟件都是老師要求下載的,，我們對學校的把關比較放心”,。

蘇艷表示，如果有時間,，自己會盡量在孩子使用學習類App時,，在一旁監(jiān)督?！拔艺J為家長要盡量把關陪伴,。等孩子年紀大一些，或者比較自律了,，家長可以多給孩子一些自主的學習空間”,。

調查中，89.4%的受訪家長認為家長應該對孩子使用學習類App進行監(jiān)督和把關,，其中39.3%的受訪家長認為非常有必要,。

“在孩子年齡小或自控力不夠時，家長應該作好陪伴和把關,?！迸砑t偉說,，自己會陪伴孩子使用這些軟件?！拔叶紩栏癜殃P,，在下載前了解軟件的評分評價，或者問其他家長,、老師,，結合自己孩子的情況來看適不適合孩子使用”。

不過彭紅偉也坦言,，有些軟件從成人的角度很難考察適不適合孩子,，“還有就是下載這類軟件是為了提高成績、增長見識,，但效果也很難檢驗”,。

“目前學習類App魚龍混雜，很多家長也不能了解真實情況,，可能大部分家長,，僅通過觀察或者孩子的描述來了解軟件，并不能在短期內發(fā)現(xiàn)和排除App中可能存在的風險,?！敝袊逃茖W研究院研究員儲朝暉認為，家長可以在孩子使用學習類App的過程中起到關鍵的把關作用,，但更重要的是要規(guī)范行業(yè)的發(fā)展,，需要加強行業(yè)自律。

儲朝暉認為,，雖然現(xiàn)在學習類App很多,，但技術規(guī)范、監(jiān)管要求等還不夠清晰,，而且學習類App經(jīng)營主體的法律觀念,，以及行業(yè)規(guī)范都還不健全，“平臺顯然要承擔責任,，現(xiàn)在平臺發(fā)揮的監(jiān)管作用還不夠”,。

“我也建議家長嚴控把關孩子們使用軟件，及時發(fā)現(xiàn)問題,。有關部門也要暢通家長的舉報渠道,。如果應用軟件確實出現(xiàn)了違規(guī)的情況，就要及時采取處罰措施,?！彼f。

(編輯:映雪)