新趨向！我國中小學將要設(shè)置這些課程

近日,，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,、逐步推廣編程教育,、建設(shè)人工智能學科，培養(yǎng)復合型人才,，形成我國人工智能人才高地,。

2030年發(fā)展為世界主要人工智能創(chuàng)新中心

在我國人工智能技術(shù)的總體發(fā)展規(guī)劃中，也明確提出了我國新一代人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：

2020年,，人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進水平同步,，人工智能產(chǎn)業(yè)成為新的重要經(jīng)濟增長點，人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑,；

2025年,，人工智能基礎(chǔ)理論實現(xiàn)重大突破，部分技術(shù)與應(yīng)用達到世界領(lǐng)先水平,，人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的主要動力,，智能社會建設(shè)取得積極進展；

2030年,，人工智能理論,、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心,。

中小學設(shè)置人工智能課程 推廣編程教育

《規(guī)劃》提出,，實施全民智能教育項目，在中小學設(shè)置人工智能相關(guān)課程,，逐步推廣編程教育,，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣,。支持開展人工智能競賽,，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。

其中,，在2017年《義務(wù)教育小學科學課程標準》中就曾提出,，為進一步加強小學科學教育，2017年秋季開始,，小學科學課程起始年級調(diào)整為一年級,。原則上按照小學一、二年級每周不少于1課時安排課程,，三至六年級的課時數(shù)保持不變,。

高校增加碩博培養(yǎng) 形成“人工智能+X”模式

《規(guī)劃》指出，要進一步完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局,，設(shè)立人工智能專業(yè),，推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè),，盡快在試點院校建立人工智能學院，增加人工智能相關(guān)學科方向的博士,、碩士招生名額,。

鼓勵高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式,，重視人工智能與數(shù)學,、計算機科學、物理學,、生物學,、心理學、社會學,、法學等學科專業(yè)教育的交叉融合,，培育高水平人工智能創(chuàng)新人才和團隊。

普及智能交互式教育 開放研發(fā)平臺

《規(guī)劃》還提出,，在人才培養(yǎng)計劃中,，全面的智能教育不可忽視。通過開展智能校園建設(shè),，推動人工智能在教學、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用,，建立以學習者為中心的交互式教育環(huán)境,，提供精準推送的教育服務(wù)，以期實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化,。

另外,，布局建設(shè)科技創(chuàng)新基地，完善人工智能科普基礎(chǔ)設(shè)施,，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺等,，也是整個智能教育發(fā)展規(guī)劃中不容忽視的重要組成部分,。

人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來所有行業(yè)都將隨著人工智能而帶來升級與變革,。會有更多的產(chǎn)業(yè)和新興商業(yè)模式誕生,。對于孩子的教育需要緊跟時代潮流，畢竟我們現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子,，要考慮10年-20年后的工作和競爭格局,。

(編輯：映雪）