近日，知名主持人樂(lè)嘉帶著4歲女兒一起徒步穿越沙漠的事件引發(fā)了輿論對(duì)于家庭教育的關(guān)注和熱議,。據(jù)悉,，在這次穿越甘肅張掖沙漠的活動(dòng)中，樂(lè)嘉4歲的女兒靈兒被要求早上8點(diǎn)到傍晚7點(diǎn)與大人一樣徒步穿越,，4天走完76公里,，平均每天近20公里。4天里,，靈兒因?yàn)椴椒バ?，體力不支，常常掉隊(duì),，腿上和腳上起了水泡,。盡管如此,，樂(lè)嘉表示，帶女兒徒步沙漠,，是想讓孩子明白,，作為一個(gè)女孩，這一生必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)持,。

  作為一名父親,，按照自己方式來(lái)教養(yǎng)女兒，只要不違法,，不違背道德,，都應(yīng)該是為人父的權(quán)利。從心理學(xué)角度,，每個(gè)人出生開(kāi)始就接受著社會(huì)化的塑造,，其中最重要的社會(huì)化影響因素就是原生家庭的教養(yǎng)和熏陶。從父母對(duì)待孩子的初心來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)父母都是抱著為孩子好的愿望,，實(shí)施自以為最為妥當(dāng)?shù)慕逃?

  不過(guò)，如果天下父母只要初心是為孩子好,，孩子就能健康成長(zhǎng),，那家庭教育就太輕松簡(jiǎn)單了?？墒?，百樣米養(yǎng)百樣人，不同家庭出來(lái)的孩子,，有著不同的人格傾向,，有些如父母期望，有些卻未必,，還有些甚至帶著“傷”,，在父母的“關(guān)愛(ài)”下受著持續(xù)的傷害。

  家庭教育難就難在,，“傷害”孩子的父母,，可能也是想把孩子塑造成才的父母。以樂(lè)嘉的教育女兒方式而言,，其初衷是想通過(guò)艱苦卓絕的歷練來(lái)讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立,、堅(jiān)持的品質(zhì)。那么,，他會(huì)如愿嗎,？

  任何一種帶著父母迷信觀念的家庭教育模式，都未必一定有效，當(dāng)然也未必一定有害,。父母從自身成長(zhǎng),、閱歷中獲得的經(jīng)驗(yàn)教條，往往交織著父母對(duì)教養(yǎng)孩子的種種迷信,。像樂(lè)嘉認(rèn)為,，通過(guò)身體的磨難就能培養(yǎng)獨(dú)立和堅(jiān)持的品質(zhì)在很大程度上就是一種迷信。因?yàn)楹⒆拥奶煨圆煌?，有些孩子與生俱來(lái)就具有獨(dú)立和堅(jiān)持的先天傾向性,。問(wèn)題是，如果孩子的天性不是這樣的,，磨難就是磨難，折騰就是折騰,，與所謂的獨(dú)立和堅(jiān)持品質(zhì)的培養(yǎng)沒(méi)有必然關(guān)系,。

  對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，想要教養(yǎng)好自己的孩子而不走彎路,，避免折騰,，那么首先就需要有一個(gè)“發(fā)現(xiàn)”孩子的心態(tài)。孩子雖然是父精母血的結(jié)合,，但他們的天性與父母可能差異甚大乃至截然不同,，以父母經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的期望來(lái)要求，這對(duì)孩子的影響可能是積極的,，也可能是消極的,。作為教養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的父母，首當(dāng)其沖就需要不懷偏見(jiàn)地“發(fā)現(xiàn)”自己的孩子是怎樣的人,，他/她隨著年齡增長(zhǎng)表現(xiàn)出怎樣不同的天性,。根據(jù)孩子的天性因勢(shì)利導(dǎo)，這樣才能避免對(duì)孩子帶來(lái)不必要的“傷害”,。

  特別是,，盡管父母相信苦難能夠?qū)⒆拥囊庵酒焚|(zhì)帶來(lái)歷練，但歷練的結(jié)果是什么,，卻要視孩子的天性而異,。或許孩子的天性就適合父母執(zhí)著的教育,，那么孩子成長(zhǎng)了,，父母也欣慰了；但是如果孩子的天性不適合父母執(zhí)著的教育,，那么孩子的天性其實(shí)是被壓抑了,，而父母也更可能收獲失望。

  所以，人為炮制苦難教育是本末倒置,。作為父母,，積極的家庭教育應(yīng)該是在不斷“發(fā)現(xiàn)”孩子天性的基礎(chǔ)上，因勢(shì)利導(dǎo),，讓孩子在他/她天性基礎(chǔ)上最大程度地發(fā)展,；而不是在父母的經(jīng)驗(yàn)迷信基礎(chǔ)上扔骰子一樣地“賭”一把，能不能把孩子培養(yǎng)成父母期望的模樣,。   編輯：紅研