教育部:暢通校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員升學(xué),、進(jìn)俱樂(lè)部通道

  來(lái)源:中新網(wǎng)2017-03-13
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核心提示:3月9日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,,教育部日前發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣(區(qū))工作的指導(dǎo)意見》,要求各試驗(yàn)區(qū),、試點(diǎn)地把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),大力普及足球運(yùn)動(dòng),?!?i class="quot">

中新網(wǎng)3月9日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部日前發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū),、試點(diǎn)縣(區(qū))工作的指導(dǎo)意見》,,要求各試驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)地把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),,大力普及足球運(yùn)動(dòng),。《意見》強(qiáng)調(diào)要暢通成長(zhǎng)通道,,允許足球特長(zhǎng)生在升學(xué)錄取時(shí)合理流動(dòng),,暢通校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校、各類優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì),、有關(guān)足球職業(yè)俱樂(lè)部的通道,,建立和完善教育、體育和社會(huì)相互銜接的人才輸送渠道,。

《意見》要求,,各改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)縣(區(qū))要認(rèn)真履行承諾,,圍繞青少年校園足球教學(xué),、課外活動(dòng)、競(jìng)賽體系及師資培訓(xùn)等方面在區(qū)域內(nèi)積極探索,,通過(guò)先行先試,,引領(lǐng)和帶動(dòng)全國(guó)校園足球的整體發(fā)展。

各改革實(shí)驗(yàn)區(qū),、試點(diǎn)縣(區(qū))要充分發(fā)揮足球育人功能,,把發(fā)展青少年校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律,理順管理體制,,完善激勵(lì)機(jī)制,,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,大力普及足球運(yùn)動(dòng),。

到2020年前,,示范帶動(dòng)全省(區(qū)、市)基本形成政府主導(dǎo),、學(xué)校主體,、行業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)參與的發(fā)展格局,,形成教學(xué)體系規(guī)范,、訓(xùn)練架構(gòu)完整、人才渠道暢通,、競(jìng)賽體系完備的成熟發(fā)展體系,。

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資料圖:2016年12月16日,福州倉(cāng)山第五中心小學(xué)足球隊(duì)與福州教育學(xué)院附屬第三小學(xué)足球隊(duì)的孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上揮汗如雨,,奮力拼搏,。張斌 攝

《意見》提出如下重點(diǎn)任務(wù):

一、健全工作機(jī)制,。高度重視校園足球工作,,將校園足球納入地方發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,,并有效組織實(shí)施。建立以政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,,教育,、體育、足協(xié)等多部門共同參加的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,具體指導(dǎo)當(dāng)?shù)匦@足球工作,,形成齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。

二,、提高普及水平,。著力擴(kuò)大校園足球覆蓋面,鼓勵(lì)支持各年齡段學(xué)生廣泛參與,,試點(diǎn)縣(區(qū))校園足球特色校要占當(dāng)?shù)貙W(xué)??倲?shù)60%以上。大力組織和培育各級(jí)地方和校級(jí)足球隊(duì),,推廣普及足球文化,,大力發(fā)展學(xué)生足球社團(tuán),讓足球運(yùn)動(dòng)融入學(xué)生生活,、扎根校園

三,、開展特色教學(xué)。出臺(tái)有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)文件,,積極開展教研活動(dòng),,加大課程實(shí)施管理的研究,不斷提高校園足球特色校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)合格率,。所屬轄區(qū)的足球特色學(xué)校每周至少安排一節(jié)足球課,,有條件的學(xué)校開展以足球?yàn)樘厣摹耙恍R黄贰斌w育教學(xué)改革。

四,、完善競(jìng)賽體系,。完善校園足球競(jìng)賽體系,形成穩(wěn)定規(guī)范的賽制,。按照全國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽方案,,制定區(qū)域內(nèi)開展足球課余訓(xùn)練和競(jìng)賽的相關(guān)方案,規(guī)范競(jìng)賽管理,,構(gòu)建包括校內(nèi)競(jìng)賽,、校際聯(lián)賽、區(qū)域選拔在內(nèi)的青少年校園足球競(jìng)賽體系,。

每年組織開展本地足球聯(lián)賽,,積極參加區(qū)域內(nèi)校園足球聯(lián)賽和選拔性競(jìng)賽,鼓勵(lì)各地加強(qiáng)國(guó)際交流,形成具有地方特色的和具有國(guó)際視野的賽事體系,。形成遵紀(jì)守法,、文明觀賽,形成良好的青少年校園足球競(jìng)賽風(fēng)氣,。

五,、暢通成長(zhǎng)通道。積極構(gòu)建青少年校園足球業(yè)余訓(xùn)練機(jī)制,,加強(qiáng)地方校園足球重點(diǎn)基地的布局和建設(shè),,確立固定時(shí)間,定期組織代表隊(duì),,遴選有足球運(yùn)動(dòng)潛質(zhì),、熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)。

探索中小學(xué)招生相互銜接的招生模式,,形成相應(yīng)的招生及足球運(yùn)動(dòng)員合理流動(dòng)政策,,允許足球特長(zhǎng)生在升學(xué)錄取時(shí)合理流動(dòng),暢通校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入上一級(jí)學(xué)校,、各類優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì),、有關(guān)足球職業(yè)俱樂(lè)部的通道,建立和完善教育,、體育和社會(huì)相互銜接的人才輸送渠道,。鼓勵(lì)高中畢業(yè)的校園足球?qū)W生運(yùn)動(dòng)員報(bào)考高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育等專業(yè),。

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資料圖:2016年2月21日,,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)隊(duì)以3:0戰(zhàn)勝重慶七中隊(duì),,奪得2016年中國(guó)中學(xué)生足球協(xié)會(huì)杯比賽高中組冠軍,。 曾開宏 攝

《意見》并提出保障措施,主要包括:配齊配強(qiáng)體育師資,加強(qiáng)體育學(xué)科教研員隊(duì)伍建設(shè),,在核定編制總量?jī)?nèi)配齊體育教師,,強(qiáng)化足球教師隊(duì)伍建設(shè),每年開展校園足球教師,、教練員,、裁判員的培訓(xùn)。

加大場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)力度,。把校園足球活動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)納入本行政區(qū)域足球場(chǎng)地建設(shè)規(guī)劃,,明確時(shí)間表、路線圖,,確保足球場(chǎng)地與器材實(shí)施滿足教學(xué),、訓(xùn)練需要。

加大校園足球經(jīng)費(fèi)投入,。在區(qū)域內(nèi)加大對(duì)青少年校園足球的投入,,設(shè)立校園足球?qū)m?xiàng)資金對(duì)校園足球改革發(fā)展給予支持。

強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),。加強(qiáng)校園足球運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)管理,,制定安全防范規(guī)章制度;建成區(qū)域性體育運(yùn)動(dòng)保險(xiǎn)機(jī)制,,在購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上,,為學(xué)生建立體育運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn),提升校園足球安全保障水平,,解除學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校的后顧之憂。

(編輯:雨潤(rùn))



《足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中發(fā)展模式與實(shí)踐研究》 總課題組子課題申報(bào)說(shuō)明,網(wǎng)址鏈接:http://www.zhwjw.net/article/discuss/201606/14927.shtml《足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中發(fā)展模式與實(shí)踐研究》是中國(guó)管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所審批的重點(diǎn)課題,,于2015年6月正式頒發(fā)課題立項(xiàng)證書(中管素教函【2015】08號(hào)),,課題批準(zhǔn)號(hào)ZQYJKT15001。

 

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