新學(xué)期伊始,，在北京和貴州織金縣等地,，義務(wù)教育階段學(xué)校的課間十分鐘延長(zhǎng)５分鐘，變成課間一刻鐘,。此前,，青島等地也有類(lèi)似嘗試。對(duì)處于身心健康發(fā)展關(guān)鍵期的中小學(xué)生而言,，這是個(gè)有益的嘗試,，讓他們有更充裕的時(shí)間，走出教室,、走向戶(hù)外,、走進(jìn)陽(yáng)光，調(diào)節(jié)情緒,、放松身心,、增強(qiáng)體質(zhì)和防控近視。

課間十分鐘變成課間一刻鐘，是個(gè)好政策,。政策一出,，一些擔(dān)憂(yōu)隨之而來(lái)——課間雖然更長(zhǎng)了，但孩子能否走出教室自由活動(dòng),，完全享有這一刻鐘,？如何防止“課間延長(zhǎng)5分鐘”變成“讓孩子在教室多坐5分鐘”？好政策要產(chǎn)生好效果,，關(guān)鍵在落實(shí),。課間十分鐘變一刻鐘，貴在真延長(zhǎng),。

課間的延長(zhǎng),，要在軟硬件上下功夫。課間延長(zhǎng)了,，學(xué)生可以有更多選擇,，要保障他們完全享有課間時(shí)光，需要學(xué)校拓展活動(dòng)空間,，增設(shè)合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，因地制宜規(guī)劃課間活動(dòng)，讓孩子們的課間一刻鐘更加充實(shí),、有趣,、有益。

課間的延長(zhǎng),，要把安全頂在頭里,。課間延長(zhǎng)了，孩子們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)發(fā)生磕碰的幾率可能增大,。保障學(xué)生安全,、有序、完全享有課間時(shí)光,，首先要加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，及時(shí)排查整改安全隱患。其次要以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展安全教育,，提高學(xué)生安全意識(shí),，讓他們知曉什么可為、什么不可為,，從源頭上降低學(xué)生課間外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害的可能,。

課間的延長(zhǎng)，要有更多的理解包容,。孩子跑跑跳跳,，難免磕磕碰碰,。相關(guān)部門(mén)應(yīng)細(xì)化校內(nèi)安全事故有關(guān)的法律法規(guī)，明確學(xué)校和老師的責(zé)任,。學(xué)生家長(zhǎng)需要給予學(xué)校更多包容,，實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)，讓學(xué)校卸下“包袱”,、放開(kāi)手腳,。學(xué)校則要杜絕以安全為由不讓學(xué)生離開(kāi)教室、教師提前上課或拖堂擠占學(xué)生課間等事情發(fā)生,，把課間一刻鐘原原本本交給孩子,，交給操場(chǎng)，讓孩子擁抱陽(yáng)光,，收獲汗水,。

課間時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻濃縮了孩子求學(xué)生涯中的七彩陽(yáng)光,。把課間一刻鐘交給孩子,，讓他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，本身就是教育的應(yīng)有之義,。

實(shí)習(xí)編輯：王曦