從建校初的兩名教師、13名學(xué)生,，到目前擁有150多名教師和1800余名在校生,；從僅招收初中生，到發(fā)展成全縣唯一一所擁有普通高中教育的完全中學(xué),；從2007年40.86%的高考上線率,，到如今高考上線率100%……這所邊陲中學(xué)助力更多“直過民族”學(xué)子走出大山的同時，也在用發(fā)展講述著我國邊疆地區(qū)民族教育“提質(zhì)升級”的故事,。

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8月初,，云南省第二批本科及預(yù)科開始錄取。查到錄取結(jié)果的那一瞬間,，19歲的佤族姑娘娜花懸了1個多月的心終于放了下來,，她考上了云南民族大學(xué)的中國少數(shù)民族語言文學(xué)（佤語）專業(yè)。

3年前，當娜花第一次踏入西盟佤族自治縣第一中學(xué)（以下簡稱“西盟一中”）沁源希望高中班時,，她對班主任王春林說,，自己想成為一名教師。如今,，她離自己的目標又近了一步,。

今年，西盟一中共有280名學(xué)生參加高考,，其中一本上線4人,、二本上線23人，其余全部考上?？疲@是西盟一中第四年高考上線率達到100%,。

位于云南省西南部阿佤山區(qū)的西盟縣,，有漫長的邊境線與緬甸接壤。因為高山深谷的阻隔,，千百年來,，生活在這里的佤族人一直保持著結(jié)繩記事、刻木計數(shù),、用樹葉雞毛當“信件”的原始生活狀態(tài),，教育更是一張白紙。

1956年,，他們從原始社會末期,、奴隸社會初期，跨越幾種社會形態(tài),，直接過渡到社會主義社會,，成為我國的“直過民族”之一。

1959年9月,，西盟一中的成立,，為佤山教育的長久發(fā)展架起了一座橋。從建校初的兩名教師,、13名學(xué)生,，到目前擁有150多名教師和1800余名在校生；從僅招收初中生,，到發(fā)展成全縣唯一一所擁有普通高中教育的完全中學(xué)（既有初中學(xué)段又有高中學(xué)段的學(xué)?！浾咦ⅲ粡?007年40.86%的高考上線率,，到如今高考上線率100%……這所邊陲中學(xué)助力更多“直過民族”學(xué)子走出大山的同時,，也在用發(fā)展講述著我國邊疆地區(qū)民族教育“提質(zhì)升級”的故事。

9月初開學(xué)，娜花將第一次走出西盟,，和正在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)上學(xué)的二姐娜很一起去昆明讀書,。對此，她心里既忐忑又充滿期待,。

漸入人心的讀書意識

王春林是2000年來西盟一中工作的,。那一年，正趕上西盟縣城從山上的勐卡鎮(zhèn)搬遷到山下的勐梭鎮(zhèn),，當時,，西盟一中的部分教師和學(xué)生優(yōu)先搬到了新學(xué)校。

工作第一年,，王春林的班里有38名學(xué)生,，這也是當年西盟一中高一年級的總?cè)藬?shù)。作為一名外來教師,，除了要盡快適應(yīng)新環(huán)境,，她還要處理一些從未遇到過的情況，比如,，學(xué)生的突然輟學(xué),。

“第一次去鄉(xiāng)下找學(xué)生的時候還挺感興趣的?！蓖醮毫终f,，當時一名擔(dān)任班長的男生被家長叫回家了，她和同事就一起去了莫窩鄉(xiāng)莫窩村看看情況,?！叭ブ蟀l(fā)現(xiàn)，他家里確實挺困難,。那個男生哭著想來讀書,，家長死活不同意，覺得把這么好的一個勞動力關(guān)在學(xué)校,，不用就很吃虧,。”

這樣的情況,，何開武在2003年到西盟一中工作之前經(jīng)常遇到,。此前他曾在西盟縣大馬散村的一所只有一至四年級的學(xué)校當過代課教師。

2000年,，為了促進民族教育發(fā)展,，云南省開始對邊境沿線的鄉(xiāng)、村學(xué)校學(xué)生實施“三免費”（免教科書費,、免雜費,、免文具費）政策,。即便如此，很多村民也不愿意讓孩子來讀書,。

何開武每天上課前的一項重要工作,，就是去學(xué)生家里挨個叫學(xué)生來上學(xué)，“如果不叫他們,，三分之二的學(xué)生就去山上放牛了,。”

他也曾詢問家長“為什么不讓孩子讀書”,，他們的回答讓何開武至今印象深刻：“去讀書我們家的牛誰來放,？你們老師工作有人給你們發(fā)工資，我讓小孩去讀書又沒人給我發(fā)工資,?！?

而在西盟縣的新廠鎮(zhèn)阿莫村，由于附近的一個錫礦廠在建設(shè)過程中引進了不少外來人才,，村里的佤族人比縣里其他地方的人更早接觸到這些人才,，所以他們對于教育的態(tài)度在當時已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變。

1989年出生的葉金,，父母是錫礦廠的工人。正因為看到了受過良好教育的人在工作中展現(xiàn)出的優(yōu)勢,，他們從小就支持葉金讀書,，并且希望她能夠?qū)W到更多知識，開闊視野,。

那時正巧趕上錫礦廠職工子女可以去縣城讀書的政策,，葉金大概從5歲半開始，就和廠里的其他40多名孩子一起去縣城讀書,。

她記得每次上學(xué)前,，母親都會給她扎個馬尾辮，而這個馬尾辮至少要“支撐”她一周的學(xué)習(xí),、生活,。“那時候大家年紀都很小,，根本無法照顧自己,。如果在縣城看到一堆蓬頭垢面的小孩，基本上就是我們了”,。

相較于葉金有來自父母的支持,，1995年出生的拉祜族男孩扎安一直都知道，如果不想像父母一樣一輩子務(wù)農(nóng),，讀書就是自己的出路,。

“小時候,，村里人普遍不重視讀書，爸媽一直覺得上學(xué)是一件浪費時間,、浪費錢的事情,。”扎安說,，自己還有兩個哥哥,，父母希望他們兄弟3人盡早去地里幫他們干農(nóng)活。

受到老師的鼓勵,，扎安小學(xué)三年級時考上了西盟縣民族小學(xué),。他想去縣城讀書，可這無疑會增加家庭經(jīng)濟負擔(dān),，他就哭著跟父母說,，只要把他送到學(xué)校，給一點生活費就行,。

為了多省點錢,，放假時，扎安經(jīng)常選擇走路回家,。從學(xué)校到自己家所在的翁嘎科鎮(zhèn)龍坎村英不龍拉祜組有60多公里的山路,，他早上五六點起床，邊走邊跑,，也要到晚上五六點才能到家,。

“以前寨子里的人都不喜歡讀書，我想讓自己成為一個榜樣,?！?016年，從西盟一中畢業(yè)后,，扎安考上了云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，他和另外一個表哥成為寨子里最早出去讀大學(xué)的人。

貧困不再是求學(xué)路上的絆腳石

作為典型的“直過民族”地區(qū),，西盟縣集邊疆,、民族、山區(qū),、貧困于一體,，曾在云南乃至全國都屬于貧困程度最深、脫貧難度最大的地區(qū)之一,。2013年底,，全縣貧困鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）4個、貧困村34個,、貧困戶9011戶29563人,，貧困發(fā)生率高達36.64%,。

2005年起，云南省開始把“三免費”調(diào)整為“兩免一補”（免學(xué)費,、免書本費,，提供生活補助），進一步減輕了貧困家庭在義務(wù)教育階段的經(jīng)濟負擔(dān),。

娜花家所在的岳宋鄉(xiāng)曼亨村曾是西盟縣的重點貧困村,，一家5口靠采茶為生。娜花的父母雖然不反對3個女兒讀書,，但因為家庭收入不多,，也只打算讓她們讀到初中畢業(yè)。

娜花的大姐只讀到初中畢業(yè),，到二姐娜很畢業(yè)那年,，父母同樣表示讓她別再讀了。娜很說：“我聽了,，但沒聽進去,。當時就覺得自己不能不讀書?！?

西盟一中開學(xué)那天,，娜很瞞著父母，偷偷收拾行李去學(xué)校報到,，因為學(xué)費沒有著落,，她一路上都十分忐忑，也做了最壞的打算,，如果不行再收拾東西回家。

好在班主任丁毅及時了解到她的困難,?！八敃r跟我說可以晚一點交學(xué)費，后來我才知道是他先幫忙墊了學(xué)費,?！碧崞疬@件事，娜很心里充滿了感激,。

從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興,，越來越多的社會目光開始聚焦西盟教育的發(fā)展。隨之而來的,，是各種針對貧困學(xué)生的資助幫扶政策,。

西盟縣人民政府公布的數(shù)據(jù)顯示，去年春季,，西盟縣享受普通高中國家助學(xué)金297人,，發(fā)放助學(xué)金347250元,；建檔立卡免學(xué)雜費補助249人，發(fā)放助學(xué)金136950元,；地方政府資助249人,，發(fā)放資助金311250元。

輪到娜花讀高中時,，恰巧趕上云南省青少年發(fā)展基金會在西盟一中設(shè)立的“沁源希望高中班”第一年招生,，不僅能免去家庭困難學(xué)生的學(xué)費和住宿費，每月還會發(fā)放一筆生活補貼,，娜花順利入學(xué),。

隨著娜很考入云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，成為寨子里的第一個大學(xué)生,，娜花也在心里默默定下了目標,，一定要像姐姐一樣去讀大學(xué)。她說：“家人不支持,，姐姐都能做到,，我為什么做不到？”

當了班主任之后,，王春林粗略計算過,，來自國家的補助和社會愛心人士的資助，基本能夠覆蓋班里貧困學(xué)生日常消費的1/2到3/4,?！耙郧按_實有學(xué)生因貧困輟學(xué)，但現(xiàn)在貧困已經(jīng)不再是阻礙他們上學(xué)的主要因素了”,。

如何幫助學(xué)生突破自我

大山里的西盟縣交通閉塞,，只有一條通往外界的路，還有很多學(xué)生直到高中畢業(yè)都沒離開過縣城,。但也正是這條路,，讓很多外面的老師帶著知識來到西盟一中。

剛來的時候,，何開武像很多老師一樣,，經(jīng)常把自己看到的關(guān)于外面世界的故事分享給學(xué)生，鼓勵他們好好讀書,，以后考一個好學(xué)校,，找一份好工作。只是他沒想到,，有些學(xué)生的反應(yīng)卻是“那是漢族做的事,，跟我們沒關(guān)系”。

為了改變學(xué)生的這種想法,，何開武也會用他們身邊一些少數(shù)民族學(xué)生的求學(xué)經(jīng)歷來激勵他們,。他說：“當時很多學(xué)生缺乏讀書的目標,，學(xué)習(xí)沒有主動性，樹立一個榜樣能幫助他們找到努力的方向,?！?

跟葉金一起到縣城讀書的40多名學(xué)生中，只有3個人堅持讀到了高中,。上高中前,，葉金只知道大學(xué)生是很厲害的角色，直到在西盟一中遇到了自己的班主任,，“她也是本地的佤族人,，在讀書過程中吃了很多苦，但還是堅持了下來,，她的故事對我鼓勵很大,。”

那時候,，葉金雖然從老師那里聽說過無數(shù)個關(guān)于外面世界的故事,，但在她的心里，外面的世界依舊是一個模糊的概念,。

當時恰逢國家加大對民族地區(qū)教育的對口支援,，《關(guān)于推動?xùn)|西部地區(qū)學(xué)校對口支援工作的通知》《關(guān)于東西部地區(qū)學(xué)校對口支援工作的指導(dǎo)意見》等一系列支持政策也相繼出臺。上海市黃浦區(qū)對口支援西盟縣,，不僅幫西盟一中建起了新教學(xué)樓,，還為其配備了全校唯一一臺多媒體設(shè)備。

正是這臺多媒體設(shè)備,，徹底改變了葉金,。“因為數(shù)量有限,，很多老師都要提前預(yù)約才能使用,。”葉金記得有一次,，語文老師講完課后帶他們看了一部名叫《尼斯湖水怪》的電影。這部電影帶來的鮮活世界,，讓她驚奇,，“原來世界上還有這么多未解之謎”，并且讓她產(chǎn)生了一定要出去看看的想法,。

后來,，葉金如愿考上玉溪師范學(xué)院。2013年大學(xué)畢業(yè)后,，她決定回到母校西盟一中任教,。作為一名政治教師,，在教學(xué)過程中，葉金時常覺得從學(xué)生身上能看到自己當初的影子,，“他們敦厚,、老實，學(xué)習(xí)是苦熬出來的,，靈活性相對較差,。

每當這個時候，葉金總會跟學(xué)生講自己以前的學(xué)習(xí)方法,，同時會組織班里成績較好的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，希望學(xué)生能夠盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

而大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，更讓她看到了“直過民族”的學(xué)生與外面學(xué)生在語言表達能力,、思維能力等方面的差距?！氨热甾q論賽,，我以前都沒有接觸過。他們的語言表達能力更強,，對問題的思考分析也更加全面,。”

角色轉(zhuǎn)變后,，葉金經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)?；顒樱辉谥v課時,，如果有可以用來辯論的內(nèi)容,，她也會盡量給學(xué)生創(chuàng)造機會?！坝械膶W(xué)生可能會支支吾吾,，我會用自己的經(jīng)歷鼓勵他們打破界限，勇敢表達自己的觀點,?！?

在王春林的班里，每周的班會都是學(xué)生分享的機會,。他們有時會讀一篇文章,，有時是分享通過互聯(lián)網(wǎng)查的自己感興趣的職業(yè)或?qū)I(yè)的相關(guān)資料……通過鍛煉，王春林發(fā)現(xiàn),，以前這些喜歡一塊兒回答問題,，或者用點頭、搖頭來問答問題的學(xué)生，已經(jīng)能夠在全班同學(xué)面前大大方方地表達了,。

如今,，隨著西盟一中教師隊伍的發(fā)展壯大，教師素質(zhì)也在不斷提升,。該校副校長何開武表示,，以前學(xué)校有很多老教師是專科生,，現(xiàn)在絕大多數(shù)都是本科生,，還有一部分是通過“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”來支教并留下來的研究生。

從“富口袋”到“富腦袋”

通過一次次家訪,，西盟一中的教師見證著脫貧攻堅給鄉(xiāng)村帶來的新氣象,。

以前教師家訪，進村的路都是土路,，學(xué)生家里住的多是茅草房,、石棉瓦房，衛(wèi)生條件差,，有些貧困家庭家里只有一口鍋和一個煮飯的三腳架,。如今，不僅進村的道路變成了水泥硬化路面,，村民搬進了磚混結(jié)構(gòu)的平房,，開始用上電視機、冰箱等家電,，而且他們的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣也大為改善。抽煙的人越來越少,，每家每戶基本都有自來水,，并逐漸改掉了喝生水的習(xí)慣……

2018年，西盟縣正式退出貧困縣序列,，率先在全國“直過民族”地區(qū)實現(xiàn)整體脫貧摘帽,。作為“掛包幫”隊伍的一員，葉金在去村里跟家長交流的過程中,，明顯感受到他們對學(xué)生的管理配合度提高了,。比如，快開學(xué)時,，家長會主動監(jiān)督學(xué)生調(diào)整作息,；對于老師布置的作業(yè)，有些家長雖然看不懂,，但會及時督促學(xué)生完成……

由于外出打工的家長較多，現(xiàn)在西盟一中的學(xué)生里有很多都留守在家,。不過,，班主任葉金經(jīng)常接到家長打來的電話,，詢問近期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)?！凹议L出去務(wù)工后,，教育觀念也在逐漸轉(zhuǎn)變，很多人因為沒有知識,，只能干一些體力活,，所以回來之后也會叫孩子努力學(xué)習(xí)?！?

“現(xiàn)在基本不存在要老師去找學(xué)生來讀書的情況了,。”王春林說,，在新冠肺炎疫情期間,，有些家長開始嘗試花錢為孩子購買網(wǎng)課，他們變得更愿意為教育投資,。

隨著交通,、信息、經(jīng)濟狀況的改善,，王春林還發(fā)現(xiàn),，近幾年，為了讓孩子接受更好的教育,，西盟縣越來越多的家長把孩子送到普洱,、曲靖、玉溪,、昆明等教育資源更好的地方上學(xué),，現(xiàn)在很多學(xué)生從小學(xué)就開始去外面讀書。

除此之外,，學(xué)生的精神面貌也在悄然改變,。前幾年，西盟一中來過兩批來自德國的支教教師,。何開武觀察到,，學(xué)生們對這些老師表現(xiàn)出強烈的好奇心，很多人雖然英語口語能力不好,，但還是愿意去展示自己,，主動交流。他說：“那兩年對學(xué)生英語能力的提升還是挺大的,?！?

從說普通話帶有濃重口音，到現(xiàn)在去市里參賽獲獎；從靦腆,、不善言辭,，到開朗、愿意主動交流……王春林說：“20多年的教學(xué)生涯,，很高興見證了這些孩子從任何內(nèi)容都需要老師教,，到逐漸意識到老師講的也不一定是對的、可能老師知道的還沒我多,，這種自信越來越明顯,。”

為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新鮮血液

提起高中教育對學(xué)生未來發(fā)展的影響,，王春林總會談到自己教過的第一屆學(xué)生,。雖然3年后大部分人專科都沒考上,，但回村以后,，他們依然是當?shù)貙W(xué)歷較高的。因為受過教育,，他們相較于其他村民更善于接受新鮮事物,，并且敢于成為村里“第一個吃螃蟹的人”。后來,，他們中有不少人都成了國家扶貧政策的受益者,，不僅改變了自己的家庭經(jīng)濟狀況，還成為帶動更多村民脫貧的致富帶頭人,。

扎安也在努力成為這樣的人,。從去昆明讀書的第一年春節(jié)放假回家開始，他每年都會跟表哥一起在寨子里組織一場春節(jié)晚會,，邀請村里正在讀書的孩子和有才藝的成年人參與表演,。

扎安表示，寨子里的人大多比較內(nèi)向,，通過舉辦晚會,，希望他們能了解更多外界新鮮的信息，也看到讀書給個人帶來的改變,，逐漸帶動起他們讀書的積極性,。

為了辦好這場晚會，他們幾乎要從放假第一天忙到晚會表演結(jié)束,。扎安說：“大人主要表演民族傳統(tǒng)曲目,；通過視頻教小孩子外面流行的舞蹈、歌曲,，為他們將來能展現(xiàn)出自己最好的一面打下基礎(chǔ),?！?

節(jié)目開始那天，幾乎全寨子的人都會去球場看表演,。

看到扎安的變化,，扎安父母對于讀書的態(tài)度也逐漸轉(zhuǎn)變。后來,，他還在父母的支持下通過了“專升本”考試，考入普洱學(xué)院學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè),。村民在這樣的影響帶動下,，也越來越重視對孩子的教育，之后寨子里又走出了五六名大學(xué)生,。

去年畢業(yè)后,，扎安決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)：“每次回來都覺得家鄉(xiāng)發(fā)展得很慢，仔細想想,，覺得家鄉(xiāng)需要更多年輕人把它建設(shè)得更好,。”他把目光放在了獨具云南特色的野生蜂蜜上,。

擁有豐富的植物資源和良好的生態(tài)環(huán)境,，扎安家附近的山上，有大量大掛蜂,、樹酸蜂,、土酸蜂等野生蜜蜂。村民平時除了種植橡膠,、甘蔗,，還會去山上采野生蜂蜜來增收，卻時常為蜂蜜的銷路犯愁,。

看到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶來的巨大機遇后,，扎安也想試一試，通過互聯(lián)網(wǎng)把家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品推廣出去,。經(jīng)過策劃與學(xué)習(xí),，去年11月，他和表哥一起在短視頻平臺上開設(shè)了自己的賬號“安四野”,，并在簡介中寫道：我是一個云南普洱農(nóng)村的拉祜族小伙子,，想給大家看我們?nèi)ゴ笊嚼锊擅鄣纳睢?

他的鏡頭里，記錄著從山里背著蜂箱回家的老人,、不同蜂蜜的狀態(tài),，更多的是展現(xiàn)村民采蜜的過程……“我目前主要在幫村民代銷，因為賬號粉絲量有限,，目前銷量還不太理想,?！彼f。

雖然現(xiàn)階段還有很多困難,，但扎安說自己想要建設(shè)家鄉(xiāng)的理想不會變,。

 (編輯：映雪）