怎樣的繪本適合兒童閱讀？如何才能推動繪本精品迭出,，給孩子們帶來美好的閱讀體驗,，為他們注入成長的力量？我們走近一些創(chuàng)造美,、呵護美,、傳播美的繪本創(chuàng)作者、研究者,、使用者，共同感受獻給孩子的精品力作,，共同維護一個洋溢著真善美的“圖畫世界”,。

湖南長沙一棟普通公寓頂層，有一處精致的“花園”,。紫藤蘿,、紅月季、白梔子……繽紛的花瓣點綴在蔥郁草木間,，如同大自然不經(jīng)意打翻的調(diào)色盤,，令人驚喜與著迷。晨光熹微,，76歲的蔡皋支起畫架,，手握畫筆，沾一點細細調(diào)和的顏料,，將醞釀已久的構(gòu)想在白紙上輕輕畫下,。

被稱為“寶藏奶奶”“繪本奶奶”的蔡皋，是中國繪本界的先行者,。近30年前,，當繪本還不被大家熟知時,，她為中國繪本拿下第一個國際性大獎——有國際插畫界奧斯卡之稱的“BIB金蘋果獎”。幾十年來,，她創(chuàng)作了《七姊妹》《干將莫邪》《花仙人》等數(shù)十部繪本,，作品因濃郁的傳統(tǒng)文化特色、溫暖美好的基調(diào)而深受歡迎,，影響了我國幾代少年兒童,，在海外亦享有盛名，還有畫作入選日本小學(xué)語文教材,。著名畫家黃永玉先生曾贊其畫作：“湖南有福了,！”近期，隨著紀錄片《但是還有書籍》的“破圈傳播”,，伴著兒童繪本熱的興起,，出現(xiàn)在片中的蔡皋與其作品也走進了更多人的視野，引來一片贊譽,。

《桃花源的故事》中“便扶向路,，處處志之”的場景,。光明圖片

蔡皋正在作畫,。光明圖片

然而，采訪中,，她并未多提過往榮譽,，只是說：“‘筆須留得住紙’，還是講講畫筆下的故事吧,?！?

“童年是最美的時光，人生的第一個念頭,、見到的第一種顏色,、聽到的第一支童謠都在其中。我要把最好的東西送給童年,?！闭劶皟和L本創(chuàng)作的初衷，蔡皋眼中有光閃爍,。

這束光,，最初來自外婆那遙遠而美好的身影。

“我跟外婆長大,，她會講故事,，我就聽故事,；她喜歡戲曲，我也跟著學(xué),；她愛惜文字,，我們從不亂丟留有字跡的紙……”蔡皋回憶，“端午來了,，外婆將包好的粽子遞給我,，我作為‘小聯(lián)絡(luò)員’，送到親朋好友家,?！币淮兆佑欣庥薪牵h著清香,。姊妹爭吵了,，外婆會把鏡子往她們眼前一放，笑著說：“喏,，你生氣的樣子不漂亮哎,。”孩子們見狀,，立即轉(zhuǎn)陰為晴,，“戰(zhàn)火”悄然熄滅……

一幕幕情景漸漸定格，最終濃縮進了她的畫里,，韻味無限,。那是《寶兒》中溫良的母親，是《月亮走,，我也走》中嬉鬧的三姊妹,，是《花木蘭》中勇敢的少女，是《出生的故事》中襁褓里的嬰兒……外婆送給她一個多彩的童年,，而她又用畫筆給更多孩子的童年以溫情與美好。

如果說,，她在童年里為創(chuàng)作的根系找到了滋養(yǎng),，那么，對筆下作品精神內(nèi)核的深度思考,，就是藝術(shù)之花綻放的關(guān)鍵,。“好比一朵積雨云,，如果沒有凝結(jié)核,，雨滴就形不成了，又何談滋養(yǎng)萬物呢,？”蔡皋說,，只有把精神內(nèi)涵想通了,、吃透了，心中才有底氣,，筆下才有靈魂,。

《花木蘭》繪本圖片,。光明圖片

《百鳥羽衣》繪本圖片,。光明圖片

這種精神內(nèi)核源自何處？在她看來,，一是傳統(tǒng)文化,，二是現(xiàn)實生活。

中學(xué)課堂給蔡皋留下了很深的記憶,。語文課上,，魯迅筆下祥林嫂“烏裙，藍夾襖,，月白背心”的打扮,；美術(shù)課上，老師講授的國畫技法與意境,；數(shù)學(xué)課上,，無所不在的邏輯之美……這些與色彩、意境,、結(jié)構(gòu)相關(guān)的概念在蔡皋心里埋下了一顆興趣的種子,，只待破土萌芽。

如今回想,，啟蒙時的點滴積累,，早已在潛移默化中為她開啟藝術(shù)之旅點亮了一盞燈。沐著燈光,，她自由地徜徉于傳統(tǒng)文化長河之中,，并將那一份崇敬傾注于繪本之上。

“萬里赴戎機,，關(guān)山度若飛”“江畔何人初見月,，江月何年初照人”……每每談作品談到動情處，她總會淺吟低誦,。從樂府民歌到唐詩宋詞,，從古典文學(xué)到民間小說，那些青燈黃卷下伏案沉思的過往,，都慢慢沉潛于筆端,，成為畫作中的點睛之筆,，或是一道意味深長的留白。

1996年,，因為機緣巧合,，蔡皋與日本出版家松居直合作，將陶淵明筆下“武陵人覓桃源,，終入佳境”的故事變成了一冊童書繪本——《桃花源的故事》,。如此經(jīng)典的傳統(tǒng)文本，怎樣以繪畫形式展現(xiàn)在讀者面前,？蔡皋特意強調(diào)了“追尋之美”,。

“芳草鮮美，落英繽紛,。漁人甚異之,，復(fù)前行，欲窮其林,?！辈谈掭p聲道，“異”就是驚奇,，正因有了好奇,，才讓漁人鼓足勇氣，探尋奇境,?！拔覂A注筆墨，來描繪漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的整個過程,?！?

創(chuàng)作中也有困惑，比如畫桃林時,，她一度產(chǎn)生了“初極狹,，才通人”的逼仄之感?！斑@時候,，需要結(jié)合語境、文意與歷史背景來琢磨與推敲,，感受其中的意蘊，最終才能豁然開朗,，畫出理想中的桃花源,。”

蔡皋認為,，創(chuàng)作一部作品,，如同射出一支箭,，人的精神狀態(tài)一定要飽滿，否則就如強弩之末,，勢不能穿魯縞,。為了保持這種狀態(tài)，除了在傳統(tǒng)文化中不斷汲取外,，深入生活,、增加閱歷也必不可少。

年輕時,，蔡皋曾當過6年鄉(xiāng)村美術(shù)教師,，有過一段插秧種田、荷鋤而歸的農(nóng)家生活,。再回首,，令她記憶猶新的不是生活的艱辛，而是村民的熱情與厚道,?！叭藗儽舜诵湃危X得我是個好老師,，就待我十分親切,。”

《寶兒》繪本圖片。光明圖片

翻看《桃花源的故事》,，阡陌交通,、翠竹夾岸、耕牛犁田,，孩童競逐嬉戲,，農(nóng)人圍攏而坐……過往的田園生活被她糅進了畫里、融入了筆尖,，變幻出這些活潑的生命,，躍然紙上、栩栩如生,?！澳憧矗切┥饺?、垃圾處理的方式都是來自現(xiàn)代生活理念,，我想借此傳遞一份對自然生態(tài)的尊重。”

此外,，民謠也為她提供了一股創(chuàng)造力的源泉,。“月亮走,，我也走,，我跟月亮提花簍”“月亮粑粑，肚里坐個爹爹”……這些用方言唱和的童謠與繪本中的一輪明月,、一條板凳,、一個竹籃融合起來，牽動著現(xiàn)代人心靈深處的鄉(xiāng)愁,?！澳切┳顦闼氐摹⒆钌詈竦?、最有創(chuàng)造力和生命力的藝術(shù)形式都來自民間,。”她感慨,。

“流水不腐,，戶樞不蠹。心不能老,、學(xué)無止境,，要對生活一直抱有熱望?！蓖诵莺蟮牟谈抟恢碑嫻P不停,，她說，只有汲取傳統(tǒng)精華,，融入廣袤大地,，走到勞動群眾之中，才能挖掘藝術(shù)創(chuàng)作的真正價值,?！拔蚁胗卯嫻P向孩子們傳遞一份健康、端正的心態(tài),，引他們走向光明,，朝幸福的未來奔去?！?

采訪接近尾聲,，時間已是晌午。小花園里,，日影浮動,，透過枝葉空隙，灑下細碎的光影。這一方神奇所在,，或許就是蔡皋心中的桃源吧。 （項目團隊：光明日報記者 李曉,、王斯敏 光明日報通訊員 徐夢玲）

 《光明日報》（ 2022年06月14日 07版）