是什么樣的一本書，讓最高人民檢察院檢察長心系近20年,，還親自為其直播“帶貨”,；

  是什么樣的一本書，讓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志愛不釋手,，贊其為未成年人普法教育的“百科全書”,；

  是什么樣的一本書，讓專家學(xué)者,、代表委員為其傾情打Call,，稱之為“扛鼎之作”……

  “六一”國際兒童節(jié)前夕，在最高人民檢察院聯(lián)合有關(guān)部門召開的貫徹落實未成年人保護(hù)“兩法”一周年座談會上,，這本由最高檢組織編纂的“神秘”書籍——《未成年人保護(hù)法律全書》（下稱《全書》）終于與大家見面了,，最高檢檢察長張軍手持《全書》，向與會嘉賓和廣大網(wǎng)友傾情推薦,。隨手翻開,，便立即會被一幅幅構(gòu)思精妙的插圖和故事吸引……

  外出務(wù)工的父母把美美送到寄宿學(xué)校，同學(xué)告誡她別選靠門窗的床鋪,。后來美美才知道,，男宿管晚上會偷溜進(jìn)宿舍“欺負(fù)”女同學(xué)，美美也沒能幸免,。此后,，美美常憂心忡忡、心不在焉,，學(xué)習(xí)成績也下降了,，但她不敢告訴別人。直到其他家長報警,，才把男宿管抓了起來,。

  這是《全書》“學(xué)校保護(hù)篇”中一則圖文并茂的案例故事,，原型是最高檢第十一批指導(dǎo)性案例中的齊某強(qiáng)奸、猥褻兒童案,，由此案觸發(fā)的最高檢“一號檢察建議”,，也在《全書》中有詳細(xì)講解。

  “圖文并茂,、生動活潑,，集普法教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作指導(dǎo)于一體,，《全書》是實用性很強(qiáng)的好讀本?！泵裾扛辈块L高曉兵這樣評價,。

  “內(nèi)容豐富，通俗易懂,，既是學(xué)法用法的‘百科全書’,，又是開展法治教育的‘工具書’，對推動廣大青少年尊法守法用法具有積極的促進(jìn)作用,?！苯逃奎h組成員、副部長宋德民表示,。

  全國人大代表,、中國伊斯蘭教協(xié)會副會長金汝彬?qū)τ浾哒f：“這本書將真正惠及孩子、家長及其他讀者,，對落實未成年人保護(hù)相關(guān)法律規(guī)定,、推動未成年人保護(hù)工作再上新臺階有著十分重要的意義?！?

  “《全書》每一章節(jié)前都有思維導(dǎo)圖,，邏輯清晰、內(nèi)容全面,，這本為孩子量身打造的法律全書，再一次彰顯了最高檢對未成年人保護(hù)的重視與篤行,?！比珖f(xié)委員、中央廣播電視總臺主持人海霞表示,。

  “集中呈現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對未成年人保護(hù)工作的重大決策部署,，旨在教育引導(dǎo)廣大青少年深入學(xué)習(xí),、更好理解,、身體力行習(xí)近平法治思想，堅定對中國特色社會主義法治的內(nèi)心確信,。”最高檢黨組副書記,、常務(wù)副檢察長童建明如是介紹《全書》的五大特點：堅持以習(xí)近平法治思想為靈魂,；貫通未成年人保護(hù)法律法規(guī)；突出未成年人主體地位,；彰顯“六大保護(hù)”,；注重突出趣味性、故事性,、互動性,。

  這究竟是一本什么樣的書？為何由最高檢編纂,？書中有哪些“看點”,？主創(chuàng)團(tuán)隊如何在一次次磨合中碰撞出思維的火花？記者采訪多位親歷者,、見證者,，解密《全書》編纂背后的故事。

  助力未成年人保護(hù)的防與治

  《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出,，把法治教育納入國民教育體系,，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程,?！胺ㄖ谓逃龔耐尥拮テ稹笔玛P(guān)整個國家、整個民族,、整個社會的法治水平提升,，更事關(guān)全民法治素養(yǎng)的培育。

  黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年法治教育和未成年人保護(hù)相關(guān)法律制度的完善,。隨著民法典、家庭教育促進(jìn)法的出臺,，未成年人保護(hù)法,、預(yù)防未成年人犯罪法（下稱“兩法”）的修訂，我國初步構(gòu)建起了具有中國特色的未成年人保護(hù)法律體系,。

  開展未成年人法治教育,，必須遵循未成年人認(rèn)知規(guī)律，讓青少年聽得進(jìn),、看得懂,、能理解、愿遵守,。能否編纂一本“青少年版”的法治百科全書,？早在2004年,，時任司法部黨組成員、副部長的張軍就曾提出創(chuàng)作《未成年人法治百科》一書,。2018年初,，他再次倡議編纂《未成年人法治百科》，并著重強(qiáng)調(diào)要致力于兒童友好,，創(chuàng)新方式方法,，探索大百科式全方位普法教育的編寫形式。

  對于《全書》的歷史淵源,，北京青少年法律援助與研究中心主任佟麗華十分感慨：“張軍檢察長近20年間初心未改,，無論是在司法部、最高法,，還是在最高檢任職,，都始終關(guān)注著未成年人法治百科全書的編纂，始終關(guān)心著未成年人法治教育和保護(hù),?！?

  “要從未成年人法治教育角度，圖解‘兩法’條文,，闡明各方主體權(quán)利義務(wù),，編寫一部圖文并茂、百科式的未成年人保護(hù)法律全書,，要讓全社會尤其是孩子,、家長、教師都能一看就懂,，助力未成年人保護(hù)的防與治,。”“兩法”修訂之際,，中國檢察出版社社長朱建華與最高檢第九檢察廳負(fù)責(zé)人一起,，接到了這一編纂任務(wù)，按照張軍檢察長的要求做起準(zhǔn)備,。

  大盤取厚勢,，落子開新局。廣下“英雄帖”后,，一支由最高檢黨組副書記,、常務(wù)副檢察長童建明牽頭，最高檢第九檢察廳組織,，國內(nèi)頂級未成年人保護(hù)專家指導(dǎo)，全國30余位優(yōu)秀未檢檢察官編寫,，中國檢察出版社編輯,，成都大學(xué)中國—東盟藝術(shù)學(xué)院繪制插畫配圖的團(tuán)隊?wèi)?yīng)運(yùn)而生,，對《全書》的定位、內(nèi)容,、形式逐步細(xì)化落實,，把“施工圖”一步步變成了“實景圖”。

  《全書》以家庭,、學(xué)校,、社會、網(wǎng)絡(luò),、政府,、司法“六大保護(hù)”為主線，涵蓋363個知識點,、1000多幅手繪彩色插圖,，還有情景案例、二維碼,、闖關(guān)游戲,，著力為孩子打造音視頻沉浸式學(xué)習(xí)體驗。

  “‘一號檢察建議’,、未成年人文身治理,、檢察官擔(dān)任法治副校長等未檢特色亮點工作，背后的支撐是最高檢黨組領(lǐng)導(dǎo)下全體未檢人能動履職,、大力加強(qiáng)未成年人法治宣傳教育的實踐積累,。”最高檢第九檢察廳廳長那艷芳表示,，檢察機(jī)關(guān)近年來通過“法治進(jìn)校園”等多種形式大力加強(qiáng)未成年人法治教育,，努力把紙面上的法、案例中的法轉(zhuǎn)變?yōu)槲闯赡耆撕V信,、篤行的法律意識,。落實最高檢黨組要求，編纂一本適合孩子們閱讀的法治百科全書,，也是未檢人多年的夙愿,。

  在佟麗華看來，我國未成年人檢察制度已成為推動和引領(lǐng)中國少年司法制度發(fā)展的重要力量,。他談到,，近年來，入職查詢,、強(qiáng)制報告等檢察探索推動了“兩法”的修訂并正式上升為國家立法,，檢察工作的深厚底蘊(yùn)，未檢檢察官的專業(yè)和情懷,，能夠破除艱澀難懂的壁壘,，打造出一本閱讀門檻低,、孩子興致高、普法效果好的未成年人法治讀物,。

  “《全書》是新時代我國未成年人法治教育的‘扛鼎之作’,，不僅是孩子、家長,、教師的‘法治寶典’,，也是從事未成年人保護(hù)工作的司法人員、政府官員,、基層居（村）委會干部,、律師、社工等人員開展工作的‘工具書’,?！北本煼洞髮W(xué)未成年人檢察研究中心主任宋英輝表示，書中展現(xiàn)了檢察司法保護(hù)主動融入其他“五大保護(hù)”,、以“我管”促“都管”的檢察實踐,，這既是檢察機(jī)關(guān)能動履職的真實寫照，也是各職能部門,、各有關(guān)方面協(xié)同保護(hù)未成年人健康成長的生動體現(xiàn),。

  多位未檢檢察官談到，《全書》的發(fā)布是滿足未成年人保護(hù)現(xiàn)實需求的必然之舉,。當(dāng)前,，普法教育的輻射范圍、力度還跟不上,，一本孩子們看得懂,、喜歡看的法治書籍能持續(xù)、有效,、長久地發(fā)揮法治教育的作用,，也能成為法治副校長強(qiáng)化普法宣傳的利器。

  內(nèi)容全,、受眾廣,、形式新

  “序篇、家庭保護(hù)篇,、學(xué)校保護(hù)篇,、社會保護(hù)篇、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)篇,、政府保護(hù)篇,、司法保護(hù)篇、自覺守法篇……”

  翻看《全書》的目錄，序篇+“六大保護(hù)”+自覺守法的體例十分清晰明了,。此書的圖文統(tǒng)籌者,、最高檢第九檢察廳辦公室負(fù)責(zé)人王廣聰介紹，該書以未成年人保護(hù)法,、預(yù)防未成年人犯罪法為重點，同時融入了憲法,、民法典,、刑法、刑事訴訟法,、家庭教育促進(jìn)法,、治安管理處罰法、義務(wù)教育法等相關(guān)法律,，涵蓋了每一個人從出生到成年前的各個階段,。2021年6月1日，新修訂的未成年人保護(hù)法實施,，其中的“六大保護(hù)”正是我國目前在未成年人保護(hù)實踐中構(gòu)建起的嚴(yán)密保護(hù)體系,。所以，“六大保護(hù)”在書中分別獨立成篇,。

  那么,，自覺守法篇在8個篇章中處于什么地位，與“六大保護(hù)”構(gòu)成怎樣的邏輯,？自覺守法篇撰稿人,、四川天府新區(qū)成都片區(qū)檢察院未成年人檢察部副主任王亮向記者講述了主創(chuàng)成員們的深層考慮：“自覺守法篇與‘六大保護(hù)’篇交相呼應(yīng)?！蟊Ｗo(hù)’篇讓未成年人清楚自己擁有哪些權(quán)利,、會受到哪些保護(hù)；自覺守法篇讓未成年人知曉自己有哪些責(zé)任,、應(yīng)盡哪些義務(wù),。這既是回應(yīng)社會關(guān)切、讓未成年人從小樹立權(quán)利義務(wù)對等的觀念,，更是在向未成年人傳遞約束自身行為也是保護(hù)自己的重要理念,。從這個意義上來說，全書不僅在涵蓋法律文本上實現(xiàn)了‘全’,，更從未成年人保護(hù)邏輯上實現(xiàn)了‘全’,。”

  記者了解到,，《全書》的核心讀者群為9至14周歲的未成年人,，而輻射讀者群卻十分廣泛。在350頁的容量之內(nèi),，如何讓各方讀者都能讀有所獲,、學(xué)有所得,？

  該書撰稿人之一、中國政法大學(xué)未成年人事務(wù)治理與法律研究基地副主任苑寧寧告訴記者,，此書以12周歲的未成年人為基準(zhǔn)受眾,，12至14周歲的未成年人可自行閱讀并能夠?qū)⒎芍R講給周圍的人聽；9至12周歲的未成年人可在父母的陪伴下進(jìn)行親子閱讀,，因此父母也是該書的主要受眾,。而從事未成年人保護(hù)相關(guān)工作的群體則為輻射受眾。

  苑寧寧進(jìn)一步舉例說道,，在書籍內(nèi)容設(shè)計上,，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會保護(hù),、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)等內(nèi)容均與未成年人之外的群體密切相關(guān),。例如,，強(qiáng)制報告制度便涉及到醫(yī)生、旅館經(jīng)營者,、老師等等,。書中設(shè)立的“檢察官說法”一欄中“爸爸媽媽需注意，家中危險要遠(yuǎn)離……”“要防止和糾正幼兒園教育‘小學(xué)化’傾向……”等內(nèi)容均對應(yīng)的是父母和學(xué)校管理者,。正是從這些細(xì)節(jié)設(shè)計上,，此書串聯(lián)起了較為廣泛的閱讀群體。

  3級詞條深入學(xué)習(xí)法律知識,、8幅思維導(dǎo)圖理清知識脈絡(luò),、30處情景案例導(dǎo)引閱讀、1000余幅插圖輔助理解……翻開每一頁,，此書都有小驚喜,，如果用4個字來概括，那便是圖文并茂,?！啊度珪返暮诵膬?nèi)容是法律，核心受眾是孩子,，圖便是鏈接法律和孩子的最優(yōu)解,。為了呈現(xiàn)最好的圖文效果，我們在開始階段邀請了3家團(tuán)隊進(jìn)行樣章設(shè)計,，并最終選取了中國水墨畫的插圖風(fēng)格,。”王廣聰說，“水墨畫是中國傳統(tǒng)文化的重要元素之一,，我們相信,，將法律的嚴(yán)密保護(hù)融入中國風(fēng)的文化審美，將是送給孩子最珍貴,、最美好的禮物,。”

  “兒童友好”貫穿始終

  記者在采訪眾多主創(chuàng)人員的過程中,，他們無一不向記者提到一個關(guān)鍵詞：兒童友好,。這一關(guān)鍵詞如何在書中體現(xiàn)？眾多主創(chuàng)人員又如何精雕細(xì)琢力求做到兒童友好,？

  苑寧寧告訴記者，因為此書以9至14周歲的未成年人為核心讀者群,，所以最高檢第九檢察廳在第一次編寫座談會上就確立了“兒童友好”的核心導(dǎo)向,。然而，無論是書稿編寫還是插圖繪制,，主創(chuàng)人員們都遭遇了不小的挑戰(zhàn),。

  “書稿第一次成形后，文字偏法律化,，我給上小學(xué)的女兒看,，孩子說看不懂?！薄拔以诔啥家凰袑W(xué)和一所小學(xué)擔(dān)任法治副校長,，當(dāng)把書稿拿給孩子們閱讀時，孩子們說有的看不懂,，有的能看懂但感覺沒意思,。”司法保護(hù)篇撰稿人,、江蘇省淮安市檢察院第七檢察部副主任韓雪嬌,，以及王亮在談到書稿撰寫時，紛紛提到了法言法語兒童化的難題,。

  為了解決這一難題,，編寫組購買了市面上幾乎所有的兒童大百科全書，精心研究語言表達(dá),?！白罡邫z第九檢察廳還邀請中國大百科全書出版社專家、兒童文學(xué)專家,、兒童心理學(xué)專家講授撰稿技巧,，大家邊學(xué)邊改、字句必究，力求孩子喜歡看,、看得懂,。”苑寧寧告訴記者,。

  “在成都溝通插圖繪制時,，書稿仍在打磨。王廣聰主任告訴我一個小妙招,，就是在現(xiàn)有書稿的基礎(chǔ)上抓取關(guān)鍵詞,，請插圖老師先繪制插圖，之后‘看圖說話’,，精雕文字,。從‘文到圖’轉(zhuǎn)變成‘圖到文’，我發(fā)現(xiàn)自己的視角也從大人向孩子慢慢轉(zhuǎn)變,。事實證明,，效果非常好！”韓雪嬌提起書稿打磨過程,，感觸頗深,。

  翻開《全書》，每一個開頁都有3至4幅插圖,。據(jù)了解,，這些插圖均由成都大學(xué)中國—東盟藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)作團(tuán)隊完成。

  “接到任務(wù)后,，我們在四川選取了不同區(qū)域,、不同層次的小學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解孩子們的審美喜好,，同時結(jié)合法律表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶刭|(zhì),，最終磨合形成了現(xiàn)在所呈現(xiàn)出的漫畫與插畫相結(jié)合，同時具備中國傳統(tǒng)水墨畫色彩的插圖風(fēng)格,?！背啥即髮W(xué)中國—東盟藝術(shù)學(xué)院副教授余洪向記者講述了插圖制作背后的故事，“插圖團(tuán)隊和文字團(tuán)隊在圖配文階段進(jìn)行了大量磨合,、溝通,，尤其是法律細(xì)節(jié)問題。例如,，司法保護(hù)篇中有一個詞條是‘出庭作證的特殊保護(hù)’,，里面提到單向玻璃作證室，剛開始我們都不知道怎么下手繪制,。撰稿人員向我們解釋,，單向玻璃作證室是未成年被害人出庭作證時的一種保護(hù)措施,，司法工作人員可以通過玻璃看到未成年被害人，但未成年被害人看不到司法工作人員,，這樣可以減少未成年被害人的不舒適感,。了解這些設(shè)置初衷后，我們的思路豁然開朗,?！?

  法言法語兒童化、插圖美觀嚴(yán)謹(jǐn)兼?zhèn)?，這些都是主創(chuàng)人員在“兒童友好”上作出的重要努力,。除此之外，一些體例上的小細(xì)節(jié)也讓人直呼“暖心”,。

  記者看到,，書中有大量情景案例導(dǎo)入學(xué)習(xí)，同時穿插二維碼,，掃碼便可觀看生動有趣的短視頻,、微動漫、皮影戲等,。此外，各篇章設(shè)置有“找錯誤”環(huán)節(jié),、全書后附法律知識闖關(guān)游戲,，小讀者能在輕松互動中檢測學(xué)習(xí)成果。

  韓雪嬌介紹,，情景案例大多取材于已公開的真實案例,，如司法保護(hù)篇中因取名不合法而落戶被拒的案例就改編自著名的“北雁云依案”。

  “二維碼鏈接了大量的優(yōu)質(zhì)法治資源,，給予孩子更便捷,、更具趣味性的閱讀體驗。至于篇章后的‘找錯誤’和闖關(guān)游戲,，更是全書互動性的鮮活體現(xiàn),。”王亮說,。

  不僅全書承載的內(nèi)容“兒童友好”,，載體本身也在向“兒童友好”靠攏。記者注意到,，《全書》的封底上有一個“綠色印刷產(chǎn)品”標(biāo)志,。中國檢察出版社相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為了讓孩子的身心得到保護(hù),，全書選用環(huán)保型紙張,、油墨,，生產(chǎn)過程注重節(jié)能減排，力求讓每一位小讀者都擁有良好的閱讀體驗,。

  奮楫篤行,，臻于至善；行而不輟,，履踐致遠(yuǎn),。強(qiáng)化未成年人法治教育是建設(shè)法治社會的必然要求，也是未成年人健康成長的現(xiàn)實所需,。此次《全書》的發(fā)布,，必將開啟未成年人法治教育的“新端口”，為形成法治教育合力,、提高未成年人法治教育實效貢獻(xiàn)深沉而堅實的檢察力量,。

（編輯：映雪）