DCM董事總經(jīng)理,、投資人魏萌8月16日意外去世,。離世的兩天前，她倒在了一家名為LEGACY的培訓(xùn)機構(gòu)的課堂上,。一時間,，魏萌的死因是否與其所參加的“教練技術(shù)課程”有關(guān)的話題被廣泛討論。

  魏萌的丈夫和親友已通過LEGACY官方微信賬號和媒體表示,，魏萌因“精神控制”課程死亡的說法嚴重失實。

  與此同時,，參加過類似“教練技術(shù)課程”的多名親歷者發(fā)聲,，有人確因課程帶來的不適而退課；有人在課程中心理防線被攻破而陷入自我懷疑,；也有人因為沉迷于此,，家財散盡。

  在中青報·中青網(wǎng)記者的采訪中,，有心理學(xué)專業(yè)人士對這類課程的專業(yè)性提出了質(zhì)疑,；也有法律界人士認為，這類培訓(xùn)是否符合國家對成人教育培訓(xùn)的相關(guān)要求值得探討,。

  學(xué)員互稱“家人”，通過指出不足為他人“貢獻”

  帶領(lǐng)小靜參與到LEGACY課程的是一位認識多年的朋友,，行業(yè)里的翹楚人物,。這位朋友覺得獲益匪淺，在他的背書下,，小靜只用了幾分鐘之考慮就決定嘗試一下,。

  一些學(xué)員也表示,，參與課程，并非是要進行心理療愈,，只想嘗試一種新的“可能性”,。但課程“會通過一些環(huán)節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)員挖掘內(nèi)心比較痛苦的角落或深層記憶,，然后釋放出來,。”

  根據(jù)LEGACY官網(wǎng)公布的工作坊時間表,，課程分為自覺力（包括三個晚上加兩個整天）,、飛躍力（包括五個整天）、里程（別稱領(lǐng)導(dǎo)力,，包括三個周末）和智泉（包括四個周末）四個階段,。不幸離世的魏萌就是在飛躍力的課程中暈倒。

  課程分為理論講授和場景體驗式互動,，有一名教練,，一名助教，還有幾名組長,。據(jù)說,，組長是從完成“里程”階段的學(xué)員中嚴格選拔出來的。

  與小靜同期的學(xué)員有創(chuàng)業(yè)者,、企業(yè)員工,、保險人員和個體戶等，來自投行的人員并不多,。小靜已經(jīng)參與到“里程”課程的環(huán)節(jié),。

  就課程中是否存在“辱罵”環(huán)節(jié)，小靜認為,，課程“本意不是辱罵”,。第二階段“飛躍力”就是要打破自我固有的信念，所以“游戲設(shè)計在學(xué)員舒適區(qū)的邊緣,，鼓勵學(xué)員去突破,，的確是一個挑戰(zhàn)的環(huán)境”。

  課程中,，教練要求學(xué)員互稱“家人”,，“家人”之間要相互“貢獻”。貢獻的形式就是“讓大家從幫助學(xué)員提升的角度,，指出一些他可能存在的缺點”,。

  教練用“體驗”來描述這個環(huán)節(jié)，即在愛的氛圍中,，說出對對方的“體驗”,，來幫助“家人”突破,。

  “體驗”環(huán)節(jié)往往是由教練先做出講解和示范，然后學(xué)員們在組長的幫助下,，以互助的形式,，在6人左右的小組中輪流講“體驗”。

  但由于學(xué)員本身并不具備相應(yīng)專業(yè)知識和經(jīng)驗,，“體驗”很多時候會演變成“批評”,，構(gòu)成一種心理負擔(dān)。被不了解自己的人圍著說出“體驗”,，且對方背景、行業(yè),、閱歷各不相同,，對很多學(xué)員來說，這種狀況很耗費心力,。

  前三個階段課程內(nèi)容的激烈程度逐漸遞增,，課程中類似的冒犯性體驗內(nèi)容不少。在“里程”階段的活動中,，小靜“感到不適”,，于是提出退課?！袄锍獭彪A段 16000元的學(xué)費已經(jīng)退還,。

  在小靜看來，課程中,，參與者需要自行剔除負面影響,，“但有些年輕人本身就是一張白紙，莫名其妙被一些不認識的人,，以愛和貢獻的名義在上面畫了畫,，留下的痕跡不那么容易吸收或清除?！?

  教練和助教是否擁有心理學(xué)方面的專業(yè)資質(zhì),，直到目前小靜也并不知悉。LEGACY 官網(wǎng)目前所列出的五名專業(yè)團隊人員介紹中,，并沒有她的教練,。

  小靜認為，課程對她來說比較像 “拆書”,，將一些通俗的心理學(xué)理論和方法拆解進課程和體驗環(huán)節(jié)之中,，通過一個獨特的模擬環(huán)境，讓學(xué)員在“陌生人”面前嘗試打開自己,。

  在她看來,，一方面的確對自己在人際關(guān)系的處理中起到了作用,；另一方面，體驗環(huán)節(jié)設(shè)置上的問題,，也會對學(xué)員產(chǎn)生負面影響,。課程中有她不認同的部分，但當(dāng)時不得不接受,，只能跟著走,。

  退課后，小靜花了幾天讓情緒回歸自己的常態(tài),。

  曾在深圳參與LEGACY課程的小辛在第二階段退出了,。第一階段，他還覺得有收獲,，但在“飛躍力”課程中,，被要求要回憶父母帶給自己的傷害，還要回憶自己未達成的承諾,，不斷否定自己,。還要找個對象，對他不斷大喊自己要干什么,，有人喉嚨嘶啞,，有人情緒失控，崩潰大哭,。

  在后續(xù)的救生艇游戲中,，他們還要模擬極端情境下的“你死我活”，這張船票代表的生的機會是否要讓渡,，如果不讓,，有的學(xué)員會體驗到仿佛親手抹殺生命的殘忍感。

  那一階段活動的第五天,，LEGACY多個親歷者披露的“男孩與海星”的故事,，小辛也親身經(jīng)歷了。每一個帶他們進入工作坊的人就是海邊的“男孩”,，而這些新學(xué)員就是被拯救的海星,。他們用自己的方式，幫助這些“海星”擺脫被拋棄在沙灘上的命運,。而工作坊的老師們把這個稱作是“貢獻”,。

熟人墊付是類似課程以老帶新的常見方式

  小南經(jīng)常反思自己身上大大小小的“問題”,，本來她覺得這都是小事,，但在一次聊天中，朋友突然推薦她參加一種課程,，“能幫助你直面很多問題”,。

  一開始,，小南并不相信，一直推脫說沒錢,。上個月,，朋友突然告訴她，已經(jīng)給她墊付了第一階段4000多元的學(xué)費,，讓她一定要嘗試,。

  后來，她才了解到,，墊付是這類課程老學(xué)員拉新的常見方式,。

  小南參加的也是所謂“教練技術(shù)課程”，在課程里,，壓迫機制無處不在,。

  課程第一天要全體宣誓，“不能吃東西,、不能玩手機、不能把任何課程內(nèi)容告訴別人,?！苯叹氁粭l條宣讀誓詞，同意宣誓的人站起來,，不同意的就坐著,。

  剛開始有人不站，教練便停頓說“還有人沒站起來”,。于是,，大家便相互審視，找出誰是有問題的人,。到后來,，教練宣讀每一條誓言，每個人都站起來宣誓,，無一例外,。

  任何不合課程規(guī)定的行為，都會被定義為“不遵守誓言”,，要受到指責(zé),。每個座位都對應(yīng)著一個人，有阿姨因為空調(diào)吹得冷換了座位,，教練當(dāng)眾批評了她很久,。阿姨退課后，教練指著空出來的位置咒罵她不講信用,，“她的孩子以后肯定不會成功”,。

  還有一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)員大聲喊出自己想要什么,，“有一個指標(biāo)是一定要哭，不哭出來,，就證明潛意識沒有得到釋放,。”

  在那樣的環(huán)境下誰都能哭出來,，最后,，教室里久久回蕩著所有人的大喊聲和嚎啕哭聲。

  教練刻意將自己塑造成無瑕的“領(lǐng)袖”,。他經(jīng)常問學(xué)員,，“要做普通人，還是領(lǐng)袖”“要想成為領(lǐng)袖,，就要接著上這課,。”

  至于教練的資質(zhì)與履歷,，學(xué)員并不知曉,。

  教練會按照自己的邏輯，指出學(xué)員的不足,，不斷提醒大家他們是普通人,。

  課程第二天進行的“紅黑游戲”，通常是這類課程中最典型的內(nèi)容之一,。在LEGACY學(xué)員的回憶里,，這個游戲的原理類似博弈論里的囚徒困境。學(xué)員無論做出什么樣的選擇,，都會被進行道德判斷,。小南也是從這個時候起，開始懷疑自己是不是的確很自私,。

  課程前兩天,，種種不正常的跡象讓小南充滿抗拒?！暗_始越抗拒,，后面就可能越投入”。

  第三天晚上,，在一對一輔導(dǎo)環(huán)節(jié),，教練盯著她指出，“你把頭發(fā)染成這樣,，體現(xiàn)你喜歡引人關(guān)注”“自以為是,，高高在上”。

  一開始，小南氣得站起來就要摔門而出,，但聽著聽著,，她又開始懷疑，會不會是自己真有問題,？

  在后來的課程中,，她和學(xué)員互相以“家人”相稱，陷入到溫馨有愛的狂熱狀態(tài)里,，一起干勁滿滿地完成各種怪誕任務(wù),。

  在第五天上午，學(xué)員們被催促著繳費一萬多元,，繼續(xù)下一階段課程,。他們“要么報名，要么被圍著勸”,。而小南回憶,，至少二十分鐘的時間，房間的門都是鎖著的,，他們根本無法出去,，小南也只好繳費。

  后來退費之后,，不停有之前的同學(xué)來輪番聯(lián)系她說,，“不能放棄她”。至于這種發(fā)展下線的行為是否會有回扣,，小南問了幾個來勸說的同學(xué)，對方卻一會兒說有,，一會兒說沒有,，只是“真的為你好”。

  事實上,，招攬更多學(xué)員,，也是老學(xué)員第二、三階段課程要完成的任務(wù),。

  課程剛結(jié)束時,，小南陷入一種“好像學(xué)到了什么的亢奮中”。但過幾天,，她又覺得學(xué)到?jīng)]用,。興奮交織孤獨，很想再去繳費,，回到和“家人們”待在一起的亢奮狀態(tài),。

  在課程剛開始，對自己打分的環(huán)節(jié)中，小南給自己寫下了8分,，四天之后,，結(jié)束時她卻只給了4分，其他學(xué)員的自我評價分也大大降低,。至于這種“為你好”的心理摧毀階段之后,，教練是否會負責(zé)對學(xué)員進行心理重建，據(jù)機構(gòu)說,，這需要先繳費報名下一階段課程,。

  投資人魏萌女士事件出現(xiàn)后，編劇李亞玲對此類組織發(fā)聲質(zhì)疑,。她稱,，2007年在媒體做調(diào)查記者時就報道過，成都有類似培訓(xùn)課的學(xué)員下課之后撞火車自殺,。2013年廣州也有企業(yè)家在這種課程上,，被其他學(xué)員強行按入水中溺亡。

  李亞玲表示,，“99.9%的人在上這課后,，都會受到不同程度的心理創(chuàng)傷。因為這是一批掌握了心理攻擊的專業(yè)人士,，在特設(shè)的與世隔絕封閉空間里,，與你的親友（感召你上課的）聯(lián)手，與其他學(xué)員共同發(fā)起的針對個體的群體壓迫,！”

“教練技術(shù)課程”究竟是培訓(xùn)還是咨詢

  沈澄是反教練技術(shù)公益社群的組織者之一。2015年,，他的兩個好友相繼加入了“教練技術(shù)課程”,，其中一個在課程結(jié)束之后便舉止異常，被診斷為迫害妄想癥和躁狂癥住進了醫(yī)院,。

  那時起,，他了解并加入教練技術(shù)受害者互助群，并和大家一起,，形成了反教練技術(shù)公益組織,，主要在貼吧和知乎對反教練技術(shù)進行宣傳。

  從2016年的60多人到現(xiàn)在,，群里已有四百多人,，來來往往的人更是上千。群內(nèi)既包括“教練技術(shù)課程”的受害者及其親友,，也包括相關(guān)機構(gòu)的前導(dǎo)師前員工,。

  核心成員的主要工作是在社交媒體上對反教練技術(shù)進行宣傳,，為前來咨詢的人提供幫助等。

  該社群2019年曾協(xié)助警方處置了開辦“教練技術(shù)課程”的公司,。但沈澄表示,，那次的成功“有一定運氣成分”。該公司發(fā)生暴力事件后引起了警方關(guān)注,，社群搜集的證據(jù)才發(fā)揮了用處,。

  據(jù)了解，在資質(zhì)上,，大部分教練技術(shù)組織并未在教育局取得“開班授課”資格,，但依舊組織培訓(xùn)、收取學(xué)費,，還開發(fā)票和收據(jù),，漏洞百出。但是這類機構(gòu)一般注冊為“商務(wù)咨詢公司”或“成人培訓(xùn)平臺”,，將團體課程包裝為“企業(yè)咨詢”,，開“非學(xué)歷培訓(xùn)”的發(fā)票，因此難以監(jiān)管,。

  沈澄也注意過LEGACY,，他說，國內(nèi)現(xiàn)行的“教練技術(shù)課程”一眼就能認出來,，培訓(xùn)環(huán)節(jié)都是換湯不換藥”,。

  在群內(nèi)的日常聊天中，有人事無巨細講述自己的糟糕經(jīng)歷,，比如配偶沉迷于教練技術(shù)課程而花掉家中積蓄,，并與自己情感破裂。

  經(jīng)常還有“教練技術(shù)課程”的員工臥底進入社群,，運用話術(shù)試圖“感召”大家參與培訓(xùn),。

  這些“教練技術(shù)課程”的教練們“權(quán)威”從哪來？據(jù)沈澄介紹,，國內(nèi)按照教練技術(shù)培訓(xùn)方式開設(shè)課程的機構(gòu)有很多,，教授和組織課程的各類“教練”,，其資質(zhì)卻依舊模糊,。

  國際教練聯(lián)合會（ICF）是世界上最大的專業(yè)教練組織，成立于1995年,，其宗旨是給新興職業(yè)以公信力,，讓教練可以相互聯(lián)系。截至發(fā)稿前,，ICF官網(wǎng)顯示,，在中國大陸，正式獲得PCC （Professional Certified Coach，專業(yè)級教練）資格的僅有117人,，正式獲得MCC （Master Certified Coach,，大師級教練）資格的僅9人。

  《應(yīng)用心理學(xué)》雜志2019年刊發(fā)的華東師范大學(xué),、北京師范大學(xué)兩校心理學(xué)學(xué)者王青等人撰寫的一篇論文中提到,，國內(nèi)還沒有正規(guī)的教練心理學(xué)教育、培訓(xùn),、督導(dǎo)以及資格認證的機構(gòu),。因此如何讓教練心理學(xué)在我國得到系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展與繁榮,，還有待心理學(xué)工作者繼續(xù)探索,。

  今年7月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強社會成人教育培訓(xùn)管理的通知》提到,，社會成人教育培訓(xùn)機構(gòu)嚴格按照民辦學(xué)校辦學(xué)許可證或法人登記證照確定的經(jīng)營范圍開展教育培訓(xùn),，不得以教育咨詢、科技咨詢,、技術(shù)咨詢,、企業(yè)管理咨詢等各種咨詢名義開展教育培訓(xùn)。

  目前,，LEGACY所屬的北京誠泉文化發(fā)展有限公司已暫時關(guān)門停業(yè),。但天眼查顯示，該公司的經(jīng)營范圍包括組織文化藝術(shù)交流活動（不含棋牌）,、承辦展覽展示,；經(jīng)濟貿(mào)易咨詢、企業(yè)管理咨詢,、公共關(guān)系服務(wù),、教育咨詢等。

  有法律界人士建議,，應(yīng)調(diào)查LEGACY所屬的北京誠泉文化發(fā)展有限公司究竟是做培訓(xùn)活動,，還是做教育咨詢，兩者分屬不同的經(jīng)營范圍,。（為保護受訪者隱私,，文中受訪者姓名均為化名）

（編輯：鳴嫡）