多杰旦:公益辦教育 永遠在路上

  來源:中華志愿者雜志記者 許順喜 攝影 李希生2019-08-30
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核心提示:他是一名縣政協(xié)副主席,,多年來,,用實際行動錘煉自己,,證明自己,,為國家和民族地區(qū)的教育事業(yè)而努力拼搏,;他是一名真正修行者,,以大慈大悲的佛教思想普渡著眾生,用供養(yǎng)的錢財來資助少數(shù)民族的學(xué)生

久治縣政協(xié)副主席,、多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長多杰旦

中華志愿者雜志訊(記者 許順喜 攝影 李希生)他是一名縣政協(xié)副主席,,多年來,用實際行動錘煉自己,,證明自己,,為國家和民族地區(qū)的教育事業(yè)而努力拼搏;他是一名真正修行者,,以大慈大悲的佛教思想普渡著眾生,,用供養(yǎng)的錢財來資助少數(shù)民族的學(xué)生;他是一名校長,,把22年的生命時光都毫無保留地獻給了那片雪域圣地的鄉(xiāng)村教育,,在村民們眼中,他譽為高原雪山深處的“掌燈人,。他就是青海省果洛藏族自治州久治縣政協(xié)副主席,、久治縣門堂寺住持、久治縣多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長多杰旦,。

久治縣政協(xié)副主席多杰旦在北京接受中華志愿者雜志獨家專訪,。

談起多杰旦,在公益辦學(xué)的教育領(lǐng)域里,,很多人都知道他22年堅持公益辦學(xué)的事跡,,記者也多次想親臨現(xiàn)場去采訪他,但由于交通不便等多種原因,,始終未能如愿,!這次在北京能夠采訪到多杰旦,還要感謝資深媒體人李希生,,正是因為他的推薦和牽線,,多杰旦在北京參加活動期間,接受了中華志愿者雜志的獨家專訪,。

多杰旦與他學(xué)生在一起親切交流

走進多杰旦,,給記者留下的印象是,他身著一身紫紅喇嘛服,,講著一口不怎么標準的普通話,,看起來與普通的僧人沒啥區(qū)別。但一談起他所關(guān)心的公益教育事業(yè),,便侃侃而談,。

文化是根:做有民族使命感的教育

“我希望我們的教育,是有民族使命感的教育,。文化是根,,是凝聚國家民族的根本力量,。我希望我們的教育,既能傳授看得見的技能,,更要傳承看不見的文化,。既然要做教育,即使我再苦再累,,都要做對民族對下一代真正負責(zé)的好教育,。”多杰旦接受中華志愿者雜志采訪時說,。

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當記者問您為什么這么關(guān)心教育事業(yè),?多杰旦告訴記者,由于自己家庭貧困,,缺乏文化的教育,,13歲便出家于久治縣門堂寺,后來的佛學(xué)知識還是靠自學(xué)而來的,。隨著年齡一天天的增長,,當看到牧區(qū)貧困的孩子因沒有學(xué)上只能放牧,當看到很多孤兒沒有學(xué)上只能到處流浪,。因此,,他深知民族地區(qū)沒有文化的重要性。

談及門堂鄉(xiāng)當初的環(huán)境,,多杰旦告訴記者,,這里除了最原始的畜牧業(yè)以外,沒有任何其他可以開發(fā)和賴以生存的資源,。所以,周圍的牧民極度貧困,,連看病的錢都沒有,,更談不上供養(yǎng)自己的孩子上學(xué)。當我到眼看著這些孩子一年年長大,,很多孩子風(fēng)餐露宿的在草原上流浪放牧,,學(xué)校的大門對于他們來說就像天堂一樣遙遠!此時我的心里非常焦急,。

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一九九六年,,多杰旦仁波切偶然受到“SOS”國際兒童村"的啟發(fā),決定為這些貧苦的牧民孩子創(chuàng)辦一所學(xué)校,。但他深知對于一個草原的牧民家庭來說,,供養(yǎng)一個上學(xué)的孩子有多么的艱難,更何況寺廟里還有許多活佛收留的孤兒和流浪兒童,,所以,,按照多杰旦的計劃,,這所學(xué)校除了解決他們九年義務(wù)制教育,也要為這些孩子解決他們九年之中最起碼的衣食住行,。

嘔心瀝血:玉則希望小學(xué)終于圓夢

為了創(chuàng)辦這所學(xué)校,,多杰旦仁波切毅然決定推遲自己閉關(guān)修行的計劃,克服一切困難,,一級一級向上申請,;為了讓門堂鄉(xiāng)的牧民從根本上擺脫貧窮與落后,提高牧民子女文化素養(yǎng),,振興教育事業(yè),。1997年時任果洛藏族自治州政協(xié)委員、久治縣人大代表,、門堂寺民管會主任多杰旦仁波切,,在久治縣政府的支持下,有他倡導(dǎo),,自籌資金創(chuàng)建了門堂鄉(xiāng)年保玉則希望小學(xué)終于于1997年8月23日正式創(chuàng)辦,。

據(jù)多杰旦講,年保玉則希望小學(xué)建成后,,所有入學(xué)的貧困學(xué)生全是免費,,包括就餐和住宿。但教學(xué)的教師在三年的教學(xué)中都是志愿者,,是沒有工資的,,就連自己吃飯都要自己做,因為學(xué)校有規(guī)定,,教師是決對不能吃學(xué)生的飯菜,。

多杰旦與他學(xué)生在一起親切交流

即便是這樣,當初也只有13名老師,,9個學(xué)生,,很多孩子還是不愿意到學(xué)校接受教育,為了讓這些牧民的孩子能夠盡早學(xué)到知識,,他經(jīng)常親自走訪貧困牧民,,曉之以情,動之以理的游說,,爭取讓貧困孩子接受教育,。

多杰旦經(jīng)過十年的艱苦與努力,現(xiàn)如今的門堂鄉(xiāng)年保玉則希望小學(xué),,無論是教學(xué)水平還是校園環(huán)境都得到了巨大改善,。

時代變遷:多杰旦再創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校

隨著時代的變遷,多杰旦發(fā)現(xiàn),近年來果洛藏族自治州和周邊地區(qū)初,、高中畢業(yè)的孩子,,經(jīng)常因為貧窮或其他原因而輟學(xué),除了放牧,,他們沒有其他選擇,。對于經(jīng)濟文化相對落后的果洛藏族自治州,培育一名初中或高中生異常艱難,,他們的失學(xué),,意味著國家及學(xué)生家庭多年的培養(yǎng)教育和傾心付出即將付諸東流,他們都是西部的人才,,如果他們掌握的知識不能學(xué)以致用,、不能培養(yǎng)為一技之長,就是極大的浪費,。

多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師正在為學(xué)生授課

為了幫助政府大力推動教育事業(yè),,繼續(xù)培養(yǎng)提高這些學(xué)生的文化水平,讓他們擁有一技之長,,解決他們未來的就業(yè)問題,,使這些孩子未來成為建設(shè)家鄉(xiāng)的中堅力量,多杰旦仁波切又向州政府提出了創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校的申請,。

鑒于創(chuàng)辦職業(yè)學(xué)校在久治縣乃至果洛藏族自治州都屬于空白,,2007年州政府根據(jù)《教育法》、《民辦教育促進法》,、國務(wù)院《關(guān)于大力推動民族教育工作的決定》和《關(guān)于加強果洛藏族自治州教育發(fā)展的決定》,,按照《果洛藏族自治州職業(yè)教育工作方案》,批準成立了“果洛藏族自治州多杰旦民族職業(yè)學(xué)?!?。

多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生正在學(xué)習(xí)唐卡制作

久治縣多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2008年開始籌建,2010年8月18日,,經(jīng)過近3年的報批籌備,,在果洛州和久治縣州縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)以及其他相關(guān)上級部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在多杰旦仁波切的倡導(dǎo)和不懈努力下,在全社會各界愛心人士的捐助和幫助下,,融匯著無數(shù)人愛和希望的多杰旦民族職業(yè)學(xué)校終于迎來了開學(xué)典禮的一天,。

2010年8月,這所占地面積94000平方米,,建筑面積8000平方米,,其中教學(xué)用房2513.06平方米,宿舍5355.43平方米的多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式建成為一所三年學(xué)制,、全日制民辦中等技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校(寄宿制),。學(xué)校除了開設(shè)國家規(guī)定的漢語,、英語、數(shù)學(xué),、計算機等課程外,,還設(shè)有藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥、傳統(tǒng)唐卡制作,、民族服裝設(shè)計與裁縫,、民族傳統(tǒng)音樂與舞蹈、旅游服務(wù)與管理,、藏漢文秘等多種以弘揚傳統(tǒng)文化為主等技能課程,。它和全國其它職業(yè)學(xué)校不同之處,就是該校是一所非營利性質(zhì)公益學(xué)校,,也正是因為它的存在,,才使得更多貧困家庭的孩子享受到了免費教育和增長知識的機會。

公益教育:以修行之心永遠在路上

現(xiàn)如今,,久治縣多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)從當初容納100多么名貧困學(xué)生增長到現(xiàn)在的1300多名學(xué)生,,可以說在不斷減少著當貧困地區(qū)教育的縮影,而多杰旦也在面臨著越來越多的資金壓力,。但他告訴記者,,在公益教育的這條路上,他不會退縮,,愿意為教育事業(yè)的拼搏永遠在路上,。

多杰旦,現(xiàn)年53歲,,從1997年始在海拔近4000米青藏高原開始建校,,從只有3個老師,24個學(xué)生的小學(xué)開始,,直到建起了可以容納1300多名的果洛藏族自治州最大的民族中職示范學(xué)校,,又創(chuàng)歷史性的把幾所大學(xué)的試驗教學(xué)點搬進了鄉(xiāng)村職校校園。他目前雖然患有糖尿病,,但通過自己的努力,,做到了讓貧困孩子“知識改變命運”。


久治縣多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校全貌

如果我們把多杰旦的生命比作是一條河,,那么20余載的付出就像一條條細微的溪流奔淌在高原上,,滋潤著鄉(xiāng)村的荒蕪。他把22年的生命時光都毫無保留地獻給了那片雪域圣地的鄉(xiāng)村教育,,在村民們眼中,,他就是高原雪山深處的“掌燈人”,他22年燃燒不息,以修行之心,,公益之心永遠行走在路上,,譜寫著貧困孩子們?nèi)松凶钪匾钠隆?

多杰旦,1967年10月25日出生于青海省果洛州久治縣門堂鄉(xiāng)?,F(xiàn)任青海省果洛藏族自治州久治縣政協(xié)副主席,、果洛州第十四屆人大代表、果洛州佛教協(xié)會常務(wù)理事,、門堂寺光明妙乘院住持,、久治縣多杰旦民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長、青海省年保玉則慈善基金會創(chuàng)始人,。

(編輯:鑫果)


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