北京多家機構(gòu)滿員 家長需提前兩個月報名

  在北京的一家培訓機構(gòu),，記者向客服人員表示,，想要給孩子報名，參加小學三年級數(shù)學暑期培訓班,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，7月份開課的班級基本已經(jīng)報滿了，最后幾個名額幾乎要靠搶才行,。

  培訓機構(gòu)工作人員：現(xiàn)在只有一個名額了,，都很搶手。說實話,，你這邊如果報名太慢了,，調(diào)控名額滿了，我也給你調(diào)不進去,。

  在走訪了多家培訓機構(gòu)后，記者了解到,，學科類培訓的班級基本已經(jīng)滿員,，很多家長在兩個月以前，就已經(jīng)給孩子報好了暑期培訓班,。

  培訓機構(gòu)工作人員：北京這些孩子,，特別是海淀的，哪個孩子沒有上課,？先下手為強,，這句話是有道理的。

  國家禁止超標教學培訓機構(gòu)置若罔聞

  2018年國務院辦公廳發(fā)布《關于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》明確規(guī)定,，校外培訓機構(gòu)開展的語文、數(shù)學,、英語等學科知識培訓內(nèi)容,，不得超出相應的國家課程標準。今年7月，教育部下發(fā)做好2019年中小學暑假有關工作的通知,，明確要加強校外培訓監(jiān)管,，對超標超前培訓的學科類培訓班要堅決取締。然而,，在走訪中記者卻發(fā)現(xiàn),，很多培訓機構(gòu)依然在進行違規(guī)培訓。

  記者在一個培訓機構(gòu)提出,，想了解一下三年級升四年級學生的課程，工作人員稱可以在半個月內(nèi),，就把下學期課程學完,。

  培訓機構(gòu)工作人員：十幾不到二十節(jié)課，程度比較好的話,，就差不多能把四年級內(nèi)容大概學一遍,。

  看記者有些猶豫,，工作人員開始強調(diào),，大部分學生報培訓班都是提前學習下學期內(nèi)容，如果不報班的話,，開學就會被同學落下,。

  培訓機構(gòu)工作人員：因為現(xiàn)在好多學校講課的內(nèi)容就覺得學生基本上都在外邊學了，它基本的一些概念就講得很模糊,。所以說現(xiàn)在這學生提前學還挺多的,，學校的老師講得很泛，那種基本性的一些概念性的東西沒有給你講得很明白,。

  培訓機構(gòu)大力推薦“奧數(shù)”教學

  除了超前學,，多家教育機構(gòu)的工作人員向記者推薦，這個年紀的孩子應該報奧數(shù)班,。

  培訓機構(gòu)工作人員：有些孩子的話可能說我們?nèi)绻翘崆皽蕚湫∩醯脑?，可能有一些奧數(shù)的一些題型什么的，你現(xiàn)在也應該去接觸,。

  家長直言：報班就是為了升學

  在采訪中,，一些家長表示,，之所以給孩子報名參加這些超前超標的培訓班，除了有拓展思維,、提升能力等多方面的考量,，更重要的還是因為升學政策的不確定性。很多家長讓孩子上培訓班,，只是為了升學,，而不是為了培養(yǎng)興趣愛好。

  家長許女士：主要還是為了升學擇校。就算是(奧數(shù))杯賽取消了,，包括那些變相的點招考試什么的也是以奧數(shù)為主,，你說能放下嗎？肯定放不下,。

  家長 陳女士：實際上就是要全力地為小升初來做準備,，你要攢證書，要攢各種各樣的這種經(jīng)歷,，實際上感覺是有點變味了,。

  中國教育在線總編輯陳志文：我們出于減負以及其它的考慮，我們課內(nèi)一個總的趨勢是,，相對越來越簡單,，但是對好學校來講，他的尺子不可能是越來越簡單,。這樣就造成一個差距,，那么也給了課外輔導班一些機會。那么課外輔導班在資本或者利益的驅(qū)使下,，那么他一方面制造恐慌營銷,，你看你不學會怎么樣，或者經(jīng)常講贏在起跑線上,。

  超前學習可能讓孩子喪失自主學習能力

  此外，現(xiàn)在這種“起跑線競爭”的壓力已經(jīng)從家長傳導給了孩子,。而一旦超前學習,、提前搶跑成為常態(tài),，那么很有可能會讓孩子喪失自主學習能力、產(chǎn)生錯誤的思維方式,。

  清華大學人文學院素質(zhì)教育研發(fā)中心執(zhí)行主任宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓班里完成的,，而是要把它交給課堂。相對來講,，我們今天的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分,。

  教育部：將加強監(jiān)管力度從根源上緩解焦慮

  針對記者在采訪中發(fā)現(xiàn)的這些問題,，教育部回應,，一方面要加強對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長的焦慮,，降低學生對校外培訓的需求,。

  教育部基礎教育司司長呂玉剛：堅決剪斷中小學招生入學工作與校外培訓機構(gòu)的這種利益鏈,、掛鉤行為,，提高中小學校的教學質(zhì)量。讓學生在學校學得更好,、學得更足,，不至于在學校里解決不了學習的問題，還要到校外去搞補償性培訓,。

  【央視短評】校外的亂象得從校內(nèi)治

  奧數(shù)被妖魔化,，其實是校外培訓與校內(nèi)學習發(fā)生錯位的結(jié)果。作為校內(nèi)學習的補充,，校外培訓本應重在發(fā)掘?qū)W生個性,，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容。但近年來的校外培訓卻變了味兒,，把奧數(shù),、體育、藝術(shù)等興趣愛好均打造成了升學工具,，還提前教授校內(nèi)學習的內(nèi)容,，儼然成了應試教育的急先鋒。校外培訓強勢崛起,，是教育資源不均衡的問題,，也是校內(nèi)教育在一些問題上的缺位造成的,。病癥在校外，病因在校內(nèi),。治理校外培訓亂象,，不能只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,，必須與校內(nèi)教育質(zhì)量的提升同步進行,。校內(nèi)教育不失位，校外培訓才不會亂占位,。

（編輯：愛娣）