教育部長：傳統文化進校園,，是中國人的首要任務

  來源：傳承網2019-04-25
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核心提示：教育部長陳寶生：優(yōu)秀傳統文化進校園這個事,，黨中央說過很多次了,，這是個固本培元的工作,。 中國傳統文化源遠流長,、博大精深,。 優(yōu)秀的傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂,。
        教育部長：傳統文化進校園,，是中國人的首要任務
       教育部長陳寶生：優(yōu)秀傳統文化進校園這個事,，黨中央說過很多次了,，這是個固本培元的工作。
       中國傳統文化源遠流長,、博大精深,。
       優(yōu)秀的傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂。中國特色社會主義道路是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的,，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎,。加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統,、文化積淀,、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性,，堅定走中國特色社會主義道路,、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。
       在今年的“部長通道”上,，教育部部長陳寶生是首個接受記者提問的部長,。他就“傳統文化教育進校園”這一熱點話題回答了記者提問。
       優(yōu)秀傳統文化進校園,，說起來就是3句話：
       一,、覆蓋教育的各個學段，從小學到大學,，我們把這項工作看成是一個固本工程,。
       優(yōu)秀傳統文化是我們這個國家、這個民族,，綿延五千年歷史不斷絕的重大支撐,。在當今世界多元文化激蕩交流融匯的過程中，如果我們不采取果斷措施,，人民群眾不了解我們的傳統文化,，那么中國人的重心就會發(fā)生漂移。
        二,、融匯到我們教材體系中去,，我們把這項工作看成是鑄魂工程。
        優(yōu)秀傳統文化里,，中國人怎么看待世界,、怎么看待生命，中國人的價值觀,、世界觀,、人生觀，有著非常豐富的資源,，闡述得很系統,。如果我們不把這些東西繼承下來，在教育過程中沒能讓我們的學生了解,、繼承,，他的人生就會發(fā)生方向上的偏離。
        三,、貫穿人才培養(yǎng)全過程,，我們把這項工作看成是中國人打底色的工程。
        中國人怎么做人,、怎么做事,、怎么待人接物，行為方式怎么調整,，優(yōu)秀傳統文化都有豐富的闡述,。在這個方面發(fā)生問題,，我們就會發(fā)生底色的虧損，所以我們非常重視,。
        那么我們該怎么辦呢,？實際上就是辦4件事：
        第一件事是教材體系建設。
        針對各個學段特點,，選擇合適的內容進入教科書,。優(yōu)秀傳統文化有的是涉及規(guī)律性的、有的是涉及方法論,、有的是涉及技術層面,、有的是涉及審美層面。針對不同學段,，小學生,、中學生、大學生適合什么內容,，教材里面就進什么內容,。
       第二件事是拓展校園文化。
       在校園文化里面,，傳統的戲曲,、國畫、書法,，甚至包括中醫(yī)藥,，都可以進。還包括傳統體育,，如武術,、太極等等。拓展校園文化,，為優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造更好的沃土、更好的氛圍,。
       第三件事是加強研究和闡釋,。
       對中華優(yōu)秀傳統文化經典要按照“創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性繼承”的原則,，加強研究闡釋,，完成現代性轉化。同時學科建設要加強培養(yǎng)人才,。
       最后一件事是推進國際傳播,。
       不僅要進校園，還要出國境,，講好中國故事,。
                                  （編輯：紅研）
      教育部長：傳統文化進校園,，是中國人的首要任務

 
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