受上海趙樸初研究會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)正法法師之邀,，前往雁蕩山參加紀(jì)念趙樸初與南懷瑾先生座談會(huì),，并帶上八名伏羲班的孩子去做助興表演。伏羲班的同學(xué)從小背誦經(jīng)典,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù),，踐行傳統(tǒng)美德，這正與兩位大德老師的傳統(tǒng)文化情懷相融,。此行,，這些伏羲娃給我們帶來(lái)哪些驚喜呢？又帶來(lái)什么樣的思考呢？

5月20日下午14：50,，我們乘上從虹橋開(kāi)往雁蕩山的火車(chē),，對(duì)于一直學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，強(qiáng)調(diào)做人做事的這些伏羲娃來(lái)說(shuō),，此行正是檢驗(yàn)他們的修養(yǎng)德行的時(shí)候了,。我事先沒(méi)有做任何安排，以靜觀其行,。在火車(chē)上剛落座孩子們便自覺(jué)地從書(shū)包里掏出了書(shū),，專(zhuān)心致致地讀著；任火車(chē)窗外向后快速移動(dòng)的風(fēng)景,，任火車(chē)上熙來(lái)攘往的旅客小聲的聊天,，他們?nèi)匀皇謱?zhuān)注地看著書(shū)。晚上7：00左右孩子們說(shuō)餓了,，同行的權(quán)莉老師給他們買(mǎi)了點(diǎn)心,，孩子們的一舉一動(dòng)被權(quán)利老師攝入眼中，他當(dāng)即在朋友圈里發(fā)表自己的感慨：“學(xué)經(jīng)典的孩子真的很棒哦,！她們兩個(gè)餓了,，在高鐵上吃東西，我看到她們的行為習(xí)慣不禁感嘆,，吃東西時(shí)很有禮貌先給我吃,，然后在吃的過(guò)程中，看到他們很熟練地把吃完剩下的紙屑,，果皮,，包裝紙等垃圾很有序地放到了清潔袋里面，待列車(chē)員路過(guò)時(shí),，把垃圾自然地遞給了服務(wù)員,，好獨(dú)立，好自然,，好熟練哦,！她們是伏羲班培養(yǎng)的，她們生于2008年,，今年才10歲哦,！這么小就養(yǎng)成這么好的行為習(xí)慣，長(zhǎng)大一定是好人才哦??！一路上與她們聊天，好長(zhǎng)智慧哦,！再一次感受到經(jīng)典育人的魅力,！”

7：50下火車(chē),，天空下起了大雨。在第二天游覽大龍湫景區(qū)觀看雄壯的瀑布時(shí)才知道,，這一場(chǎng)雨是天公賜予我們福音,。主辦方想得十分周到，為我們安排了豐盛的素食晚餐,，同桌就餐的還有上海市趙樸初研究會(huì)葉虹副會(huì)長(zhǎng)一行,。在餐桌上伏羲娃也處處表現(xiàn)出君子之風(fēng)， 他們端坐在座位上,，任腹中嘰嘰咕咕地鬧騰,，任桌上一道道美味的誘惑，他們靜靜地候著,；葉虹副會(huì)長(zhǎng)發(fā)話(huà)讓大家開(kāi)始就餐時(shí),，孩子卻不約而同地說(shuō)到：“長(zhǎng)者先，幼者后,，請(qǐng)長(zhǎng)輩先用”,。正當(dāng)我們埋頭享受著美食時(shí)，忽聞桌上響起了餐前感恩詞,；但見(jiàn)同學(xué)們微微低頭,，雙眼微閉，雙手合于胸前,，有板有眼地念著感恩詞,，這亦然成為他們就餐前的規(guī)定動(dòng)作,。很快,，孩子們陸續(xù)用完餐，每位用完餐的孩子恭恭敬敬地說(shuō)到：“我吃完了,，大家請(qǐng)慢用”,。而后輕聲離席，到外屋休息,，當(dāng)大家都紛紛放下筷子之際,，一位叫“小寶”的同學(xué)卻手持垃圾桶，將桌上的菜渣一一清理,，并將每位客人面前的碗筷收拾好集中放置,。這一舉動(dòng)讓在場(chǎng)的客人很是驚訝，葉虹老師高興地夸獎(jiǎng)到：“這些孩子真懂事,，真有禮貌,！”

隨后，我們來(lái)到了普明禪寺旁的民俗入駐,。洗去旅途的勞頓,，各自很快入睡了,。第二天清晨，窗外清脆的鳥(niǎo)鳴把我驚醒,。我拉開(kāi)窗簾,，打開(kāi)窗戶(hù)，貪婪地深吸著這富含負(fù)氧離子的新鮮空氣,，頓時(shí)神清氣爽,；窗外景色迷人，峰巒清脆欲滴,，山頂云霧繚繞,，小鳥(niǎo)映著小河嘩啦啦地唱著，好一幅清新的天然風(fēng)景圖,！

我迅速洗漱完畢,，敲開(kāi)隔壁小孩子的門(mén)。只見(jiàn)他們?cè)缫汛┖靡路?，收拾好行禮,；王凱小朋友說(shuō)，早上五點(diǎn)多就醒了,，習(xí)慣了,。這些好習(xí)慣的養(yǎng)成得力于他們?cè)趯W(xué)校有規(guī)律的作息，我心里暗自喜悅,。當(dāng)我把目光投向房間的床鋪時(shí),，讓我更加驚喜，孩子們?cè)缫褜⒋蹭佌淼门c入駐時(shí)一樣,。我隨即下到二樓,，發(fā)現(xiàn)女孩子的房間皆已整理一新。

早餐設(shè)在山坡上一間透明的小屋里,，連房頂上都養(yǎng)著魚(yú),，孩子們自是興奮不己。稀粥需要客人在屋外自行去取,。孩子們自覺(jué)地承擔(dān)起了這個(gè)義務(wù),，把桌上每位客人的稀粥都盛好了，然后坐好,，等待老師發(fā)話(huà)方才動(dòng)筷子,。

上午，全體參會(huì)人員一同前往雁蕩山大龍湫景區(qū)游覽,。雁蕩山乃“三山”之一,，其景之秀美得讓人有些窒息。筆直的剪刀峰直插云端,，圍著剪刀峰環(huán)繞一圈,，每移一步剪刀峰就變換成不一樣的姿勢(shì),。在剪刀峰腳下的林間小路中穿行，忽聞樹(shù)林深處傳來(lái)轟隆巨響,，隨著腳步臨近,，聲響變得振聾發(fā)聵。頓時(shí)眼前的莽莽白霧濕濕地沾在臉頰上,，才知我們已走在瀑布的跟前,。但見(jiàn)刀削斧劈的絕壁上，與天相接處,，懸掛著一條長(zhǎng)達(dá)190多米的玉帶,，玉帶迎風(fēng)飄揚(yáng)，蔚為壯觀,。據(jù)導(dǎo)游說(shuō),，我們會(huì)運(yùn)氣很好，昨天剛下了一場(chǎng)暴雨,，今天的瀑布是少有的壯觀,。孩子們自是樂(lè)在其中，急步走向風(fēng)景深處,，我的鏡頭已跟不上他們的步伐,，只看到前方幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)綴于青山綠水之中。

下午兩點(diǎn),，座談會(huì)開(kāi)始了,。由斌心伏羲娃打頭陣，面對(duì)四周?chē)谋姸嗉钨e,，孩子們從容不迫,，落落大方。先是吟誦《大學(xué)》選段,，既而朗誦《論語(yǔ)》選段,，然后吹奏葫蘆絲,，最后在雄壯的音樂(lè)聲中摩拳擦掌,，可謂一文一武，一動(dòng)一靜,，一陰一陽(yáng),，讓全場(chǎng)報(bào)以雷鳴般的掌聲。正如我在發(fā)言時(shí)所提到,，今天紀(jì)念兩位大德老師,，他們都有著濃濃的傳統(tǒng)文化情懷。早在第八屆全國(guó)政協(xié)會(huì)議上,，趙樸初與冰心,、曹禺等九位德高望重的老人就曾為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化奔走相告,，他們建議建立古典文化學(xué)校。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教授,、著名書(shū)法家吳鴻清正是受他們行為的啟發(fā),，于2006年而創(chuàng)辦了基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)班，即今天名揚(yáng)天下的伏羲班,。

但其夙愿至今尚未得以實(shí)現(xiàn),。南懷瑾先生便是傳統(tǒng)文化的受益者，他在幼年時(shí)便熟背四書(shū)五經(jīng),，為自己的深厚的文化底蘊(yùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；南老對(duì)當(dāng)代的教育發(fā)出進(jìn)行過(guò)反思，曾言近一百年中國(guó)的教育都沒(méi)方向,；他號(hào)召學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典,，立排眾議開(kāi)辦了太湖大學(xué)堂，踐行著傳統(tǒng)的耕讀教育,。當(dāng)今,，傳統(tǒng)文化熱已悄然升起，全國(guó)各地涌現(xiàn)出不少私塾,、學(xué)堂,，大量誦讀經(jīng)典已成為許多人讀書(shū)新模式。但由于缺乏有效引導(dǎo),，這些自發(fā)興起的學(xué)堂在發(fā)展過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，有的甚至陷入極端而不能自拔。2006年由著名書(shū)法家吳鴻清教授所創(chuàng)辦的伏羲班,，從公辦學(xué)校入手,，整合現(xiàn)有體制教學(xué)課程，倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典,，學(xué)習(xí)書(shū)法,、武術(shù)、民樂(lè)等傳統(tǒng)藝術(shù),，并注重學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德,，以傳統(tǒng)文化智慧教育孩子的德行，最終與應(yīng)試教育接軌并參加中高考,，在基礎(chǔ)教育改革上走出一條全新的道路,，得到學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍歡迎,，在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注,，清華大學(xué)教授王名連續(xù)五年向全國(guó)政協(xié)提案希望教育部調(diào)研伏羲教育，21世紀(jì)教育研究院楊東平院長(zhǎng)也對(duì)伏羲給以很高評(píng)價(jià),。目前在全國(guó)已有三百多所伏羲教育特色班,，今天上場(chǎng)表演的就是上海斌心學(xué)校四年級(jí)伏羲班的同學(xué)們,。“小荷才露尖尖角”,，不難想象,，伏羲教育模式或許是傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的最好方式之一，樸老,、南老的遺愿或許可以在這些小朋友們身上得以實(shí)現(xiàn),。

在風(fēng)景秀麗的雁蕩山舉辦紀(jì)念趙樸初與南懷瑾先生座談會(huì)，于景于情于人都是十分契合的,。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,，每一程都凝結(jié)著平凡人與不平凡人的智慧，在大力倡導(dǎo)建立文化自信的新時(shí)代的今天的中國(guó),，如何揚(yáng)棄浩如煙海的中華傳統(tǒng)文化是擺在我們面前的一道重要課題,；尋找前人的道路，學(xué)習(xí)前人的智慧,，組織曾經(jīng)與高人之間有過(guò)交集的人在一起回憶交流尤為重要,。這次活動(dòng)是對(duì)兩位大德老師濃濃的家國(guó)情懷的一次告慰！也必將融入歷史,，雁蕩山穩(wěn)穩(wěn)矗立的山峰,、咆哮的飛瀑，做千年不移的壯想,！