原標(biāo)題：北大畢業(yè)美國(guó)留學(xué)生萬(wàn)字長(zhǎng)文數(shù)落父母12年春節(jié)不歸決裂拉黑父母6年

在父母和外人眼里,，王猛（化名）符合所有“別人家孩子”特征：從小成績(jī)數(shù)一數(shù)二，四川一地級(jí)市高考理科狀元,，被北大最好專業(yè)之一的生物專業(yè)錄取,，本科后又成為美國(guó)排名前50的大學(xué)研究生……

然而，這一切光環(huán)的背后,，卻是王猛和父母的決裂：12年前,，他不再回家過(guò)春節(jié)；6年前,，他拉黑了父母所有的聯(lián)系方式,；他甚至還準(zhǔn)備再到北大讀個(gè)心理學(xué)方面的博士，以解決自己長(zhǎng)期壓抑之下的心理問(wèn)題,。

他將自己與家庭決裂的根源歸結(jié)為父母從小對(duì)自己的“過(guò)度關(guān)愛(ài)”,。近日，他寫(xiě)下萬(wàn)字長(zhǎng)文,，并發(fā)給了一些要好的朋友,，告訴這些年輕的父母“哪些事情是不能做的”。

A

兒子的萬(wàn)字長(zhǎng)信

“肆意操控”“沖突”“炫耀”…

15000余字記錄著放不下的過(guò)去

1月23日晚6點(diǎn)30分,，北京海淀區(qū)的一棟圖書(shū)大廈前,，王猛老遠(yuǎn)叫出了記者的名字?！拔以趪?guó)家新聞出版廣電總局的網(wǎng)站上查到了你,，看了照片,。”這是他見(jiàn)面的第一句話,。

他背著雙肩包,，包里的電腦裝著他至關(guān)重要的一封信。這封足有15000余字的長(zhǎng)信,，記錄著他從小學(xué)到北大,，再到美國(guó)研究生畢業(yè)前后，與父母間的種種經(jīng)歷,，以及生活工作的不順利等等,。行文間，言辭激烈,。

見(jiàn)到記者后,，我們走進(jìn)大廈后的一個(gè)糕點(diǎn)店，找了個(gè)靠窗的位置,。他拿出電腦,，打開(kāi)了這封長(zhǎng)信。對(duì)話全程,，他的目光很少離開(kāi)電腦,，“要說(shuō)的話都在信里寫(xiě)了”。很顯然,，相對(duì)于直面交談,，他更善于文字表達(dá)，超出文稿外的內(nèi)容,，則常常需要思索許久,，話語(yǔ)也十分簡(jiǎn)短。他不避諱自己性格的“弱點(diǎn)”,，“內(nèi)向,，敏感，不善交際”,。

他認(rèn)為，這正與父母有關(guān),。他的文字里,，滿是父母的“肆意操控”、“沖突”和“炫耀”,，父母的過(guò)度關(guān)愛(ài)以及缺乏親情,，讓他沒(méi)能樹(shù)立足夠的信心。他說(shuō),，“父母的愛(ài)其實(shí)是傷害,，過(guò)去的經(jīng)歷無(wú)法與我的認(rèn)知調(diào)和,。”

這封長(zhǎng)信,，他于近日完成,，也前后發(fā)給了多個(gè)朋友——不過(guò)二三十個(gè)人，更多的是一些同學(xué),。他希望給這些已是或即將為人父母的同學(xué)一些參考,，說(shuō)說(shuō)哪些事情是不能做的。另一方面,，他也想給自己找到答案——在傷害已經(jīng)發(fā)生后,，自己還可以做些什么。

萬(wàn)字長(zhǎng)信的開(kāi)頭部分文字

被控制的愛(ài)：?jiǎn)渭儹h(huán)境限制了社交能力

“如果教育的目的是控制孩子,，那我父母真的是出類(lèi)拔萃的模范,！”王猛直著眼睛，說(shuō)完話緊咬嘴唇,，“他們所有的付出只是為了控制,。”

“我母親一直傾向于把我關(guān)在家里,，喜歡按自己的喜好包辦事情,。”王猛至今記憶深刻的一件事發(fā)生在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候——

那時(shí),，班里要搞文藝演出,，前一天班主任要求大家穿齊膝短褲參加，但演出時(shí)卻只有王猛沒(méi)按要求著裝,?！拔夷赣H不由分說(shuō)地讓我穿長(zhǎng)褲，我提出帶上短褲備用的請(qǐng)求也沒(méi)被準(zhǔn)許,?！痹诖┮碌氖虑樯希@不是孤例,。王猛說(shuō),，從小到大幾乎所有的衣服都是按照父母的意愿和審美來(lái)置辦的，幾乎沒(méi)有一次是按照自己的意愿來(lái)進(jìn)行選擇的,。

王猛是大院子弟,，從上小學(xué)到高中畢業(yè)，所有的生活圈子幾乎都在這個(gè)院子里,，“包括朋友,，都是他們（父母）認(rèn)識(shí)、了解或者聽(tīng)過(guò)的,，跳出學(xué)校的幾乎沒(méi)有”,。

王猛介紹,，五六年級(jí)時(shí)，自己對(duì)奧數(shù)很有感覺(jué),，而一開(kāi)始母親并不樂(lè)意讓自己去,，一次在外參加奧數(shù)考試回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)攜帶的文件夾不見(jiàn)了,，找回后發(fā)現(xiàn)被人劃壞并涂抹,，“回到家后，母親不但沒(méi)有安慰我,，反而說(shuō)‘這下你知道外面的世界很精彩了吧’,！”

高中時(shí)，王猛曾強(qiáng)烈要求到外面的學(xué)校上學(xué),，但遭到了父母的拒絕,。此后多次爭(zhēng)取也均遭到家人拒絕。盡管后來(lái)考上北大,，但王猛認(rèn)為,，正是這一封閉單純的環(huán)境讓自己的社交能力從小就受到了影響，與一些同學(xué)的難以相處也讓他對(duì)人際交往不再期盼,。

原本以為,，考上北大，就能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，逃離父母的“控制”,，但依然沒(méi)有?！熬驮陔x開(kāi)前,，家人要求我跟北京的大姨打電話，請(qǐng)她之后多多照顧”,。王猛說(shuō),，大姨果然像父母一樣“照顧”他：不斷給他打電話，甚至悄悄聯(lián)系他同學(xué)了解他的情況,。

在王猛看來(lái),，這不是照顧，而是一種控制,。

情感的孤兒：向父母求助從未得到支持

在王猛看來(lái),，家人所有的“愛(ài)”和“保護(hù)”不過(guò)是保證控制對(duì)象的基本安全以便持續(xù)控制，至于成長(zhǎng)環(huán)境和心理健康并不在考慮之列,。自己成長(zhǎng)過(guò)程中的數(shù)次“救助”都沒(méi)有得到家人的尊重和支持。

“這種不支持從小就有,?！蓖趺驼f(shuō),，小學(xué)時(shí)，因?yàn)椴粫?huì)剝雞蛋,，他遭到同學(xué)的取笑,，后來(lái)傳到家里親戚耳里，又一次遭到了親戚的取笑,，且不止一次,，“但面對(duì)取笑，家人從來(lái)沒(méi)有保護(hù)過(guò)我,，不以為然,。”

發(fā)生在大學(xué)前的一次旅行,，讓王猛至今難以接受,。大學(xué)前，自己“被迫”參加父母“邀請(qǐng)”的一次畢業(yè)旅行,。旅行團(tuán)由單位里的幾家人組成,，帶團(tuán)的是一名年輕導(dǎo)游?！耙宦飞?，母親都在不停講述者我如何優(yōu)秀和培養(yǎng)我的體驗(yàn)，讓人很不舒服,，尤其是她的表情卻是愁眉苦臉,。”

最為突然的事情發(fā)生在當(dāng)天晚上,。導(dǎo)游在安排住宿時(shí),，當(dāng)著全團(tuán)二三十個(gè)人的面提出“這位北大的狀元和兩位小姑娘一起住，如何,？”王猛瞬間僵住,，“我不知所措，什么也沒(méi)有說(shuō),?！备改敢矝](méi)有搭話。

回到房間后,，王猛才不平地問(wèn)父母導(dǎo)游為什么這么說(shuō),，卻遭到了父親的一陣教育責(zé)罵，“你馬上要出去讀書(shū)了,，別人亂說(shuō)話這類(lèi)事會(huì)很常見(jiàn)的,。”“但實(shí)際上,，我需要的是他們的一個(gè)反應(yīng),，哪怕哈哈一笑呢,？”王猛說(shuō)，“他們什么都沒(méi)有做,?！?

而在上學(xué)擇校的問(wèn)題上，同樣有類(lèi)似遭遇,。王猛稱,，在大院學(xué)校上高中時(shí)，一次向父母反映自己調(diào)座位后身邊環(huán)境變得糟糕時(shí),，也遭到了父親的打罵,，“你憑什么要學(xué)校優(yōu)待你？憑成績(jī)好,？”高二時(shí),，再向父母反映學(xué)校的處境，提出想跟校方談?wù)剷r(shí),，父親依然沒(méi)有支持,，而是說(shuō)“你必須學(xué)會(huì)跟任何人相處”。

決裂：拉黑父母,，“他們本有很多的機(jī)會(huì)”

2005年春節(jié)成了王猛在家度過(guò)的最后一個(gè)春節(jié),。當(dāng)時(shí)，王猛即將大學(xué)畢業(yè),，小時(shí)候取笑他不會(huì)剝雞蛋的親戚來(lái)到家里,，“她看我正在做一件塑料模型就瞟了我一眼，訕笑道‘原來(lái)你只有玩模型時(shí),，動(dòng)手能力才不那么差’,。”

王猛介紹,，因?yàn)閯冸u蛋的事,，多年來(lái)頻繁遭到嘲笑，加上大學(xué)幾年本就因?yàn)閯?dòng)手能力原因顯得被動(dòng),，這次便沒(méi)有忍住,，猛地站起來(lái)怒視相對(duì)?！斑@次,，父母依然沒(méi)保護(hù)我，也沒(méi)對(duì)親戚說(shuō)不”,，之后,，自然少不了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

自那以后，王猛便沒(méi)在家過(guò)春節(jié),。2018年春節(jié),，他也依然沒(méi)有回家的想法。畢業(yè)后,，在經(jīng)歷了幾年不太順利的工作后，王猛借著英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)決定出國(guó)讀研,。

然而父母的“關(guān)愛(ài)”如影隨行,，隨后就給他找了一位“老朋友”照顧他。在與家人的通信中,，王猛講述了與這位“老朋友”并無(wú)共同話題,，并列舉出其為人的諸多問(wèn)題，“信有4000多字,，至少在我看來(lái)是證據(jù)嚴(yán)密的,，讓他們明白我跟這人的關(guān)系?！?

回信一天后就來(lái)了,。“盡管承認(rèn)我的憤怒是真實(shí)的,，但卻稱‘絕交未免太狹隘無(wú)理了’,，且依然要求我學(xué)會(huì)跟有問(wèn)題的人交往?！蓖趺蜔o(wú)法接受父親的回信,，“父母的反應(yīng)仍然不以為然，并不顧我的感受,?！?

2012年前后，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的決裂信發(fā)出,，接著,，王猛拉黑了與父母所有的聯(lián)系方式，與“家”徹底告別,。他不再主動(dòng)聯(lián)系家人,，也幾乎不回復(fù)任何信息。這一步,，充滿無(wú)奈,，“這期間有太多的機(jī)會(huì)，但凡有一次他們抓住了,，就不至于此,。”

最近10年，王猛僅回過(guò)一次家,，還是“例行公事”——更換過(guò)期身份證,。那是2015年春天，整個(gè)行程僅在老家的城市呆了6個(gè)小時(shí),，在家中停留了不到10分鐘,。這還是因?yàn)樾枰蚋改改脩艨诒荆駝t,，連10分鐘也沒(méi)有,。

救贖：性格弱點(diǎn)突顯，赴美申清心理學(xué)研究生

北大畢業(yè)后,，王猛進(jìn)入一家做生物工程科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究機(jī)構(gòu)上班,，說(shuō)起來(lái)跟專業(yè)再符合不過(guò)，但王猛并沒(méi)有信心能做好這份工作,，“動(dòng)手能力跟不上,，交流也出現(xiàn)問(wèn)題，自卑的心理導(dǎo)致很多事情跟不上,，績(jī)效評(píng)估下跌,，不到一年只好離開(kāi)?！贝撕蟮膸讉€(gè)工作也都不順利,。

事實(shí)上，王猛已意識(shí)到自己性格中的“弱點(diǎn)”,，并強(qiáng)烈認(rèn)為這與家庭教育有直接關(guān)系,，也曾想過(guò)到心里咨詢機(jī)構(gòu)就診，但當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)心理學(xué)科以及心理咨詢機(jī)構(gòu)并不成熟,，這也讓他的心理問(wèn)題無(wú)法提早得到解決,。他決定為自己冒一次險(xiǎn)，同時(shí)解決自己的心理問(wèn)題——決定轉(zhuǎn)換專業(yè),，去一個(gè)心理學(xué)課題組跟組學(xué)習(xí),，并在之后申請(qǐng)赴美讀心理學(xué)研究生。

他希望心理學(xué)能夠幫他弄清楚自身遭遇的問(wèn)題,，與過(guò)去抗?fàn)?，也希望找到一個(gè)適合自己個(gè)性的專業(yè)，“搞清楚自己到底為什么會(huì)這樣”,。

救贖之路并非一路坦途,。在美國(guó)，王猛曾有一段時(shí)間不由自主的會(huì)想起從前沮喪的事情,，注意力難以集中,，他找到學(xué)校的心理咨詢中心,。這是他第一次做咨詢，他足足講述了6個(gè)多小時(shí),，“咨詢師說(shuō)我?guī)缀跤辛藙?chuàng)傷性應(yīng)激障礙的所有癥狀”,，而這些問(wèn)題也印證了自己對(duì)家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題的猜想。報(bào)告出來(lái)后,，王猛給父母寄回一份,，但父母依舊不以為然，“即便后來(lái)承認(rèn)事實(shí),，一有機(jī)會(huì)就把責(zé)任推給我,。”

研究生畢業(yè)后,，王猛回了國(guó)，僅有幾個(gè)要好的朋友知道自己的去向,?；貒?guó)后，在經(jīng)歷了幾份不太順利的工作后,，王猛最終在一所高校做起了心理學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目研究,，“主要是一些心理基礎(chǔ)學(xué)科，比如一些孩子的記憶,、情感,、知識(shí)的喚醒，讓他們能夠分析問(wèn)題,，解決自身遇到的一些問(wèn)題,。”

至今,，王猛的父母也不知道他身在何處,，做著什么工作，最多的信息莫過(guò)于“在北京”,。但身邊人問(wèn)及王猛為何每年春節(jié)都不在家時(shí),，母親的回答則一直是“人在美國(guó)，沒(méi)時(shí)間回家”,。

2017年國(guó)慶,，王猛收到父親的郵件，郵件中,，家人轉(zhuǎn)變了語(yǔ)氣,，希望聊一些王猛自己感興趣的話題，“你喜歡什么就聊什么”,，王猛沒(méi)有多說(shuō),，只冷冷地回了一句“我喜歡的話題有人聊”,。

B

父母搞不懂

兒子為何老揪著過(guò)去不放

一步步走到今天，到底是誰(shuí)的錯(cuò),？

看到兒子發(fā)來(lái)的決裂信,，一開(kāi)始老王（化名）沒(méi)覺(jué)得有啥特別，因?yàn)閮鹤宇?lèi)似的“抱怨”已經(jīng)不是第一次了,。

兒子把這封信稱為對(duì)家人的“最后通牒”,，但老王覺(jué)得，這算是什么最后通牒??？“既然是通牒，你總該提出條件吧,，總該是不能達(dá)到什么條件才會(huì)怎么怎么吧,！”老王沒(méi)想到，這不像“通牒”的通牒,，真成了兒子與家最后的告別,。老倆口搞不懂兒子為何會(huì)遠(yuǎn)離，為何不能“舉重若輕”,，為何老是揪著過(guò)去不放,。

搞不懂的或許不止老倆口。一個(gè)容易被忽略的問(wèn)題似乎最應(yīng)該引起重視——為何在這樣一個(gè)父母受過(guò)良好教育,，孩子生活無(wú)憂,，從小成績(jī)優(yōu)異好學(xué)上進(jìn)，似乎沒(méi)有任何缺憾的家庭中,，父母和孩子的關(guān)系卻偏偏脫離了軌道呢,？

春節(jié)：母親只能謊稱兒子在美國(guó)“忙”

這些年來(lái)，無(wú)論兒子能否收到,，母親老劉（化名）都會(huì)在春節(jié)前給兒子發(fā)去短信,，詢問(wèn)其是否回家過(guò)春節(jié)。結(jié)果如預(yù)想一樣,，大部分信息幾乎都沒(méi)有回應(yīng),。僅有的兩次回復(fù)還是在幾年前，而回復(fù)也極為簡(jiǎn)潔,，“有事,，不回”和“不”。

前些年,，還有些不適應(yīng),，但近幾年，老倆口似乎已慢慢習(xí)慣了,?！安蝗荒?？我們除了被動(dòng)的接受還能怎么辦？他電話拉黑了,，短信不回,，也沒(méi)有什么微信?！?

“每年春節(jié)都有人問(wèn),，你們兒子咋又沒(méi)回來(lái)，我都說(shuō)他在美國(guó),，忙,，不方便也沒(méi)多少時(shí)間?！崩蟿⒂X(jué)得這樣回答是在為兒子撐面子,，“不然說(shuō)他和父母決裂了，不回來(lái)了,？”

王猛曾埋怨,，說(shuō)母親用怪異的情緒來(lái)炫耀自己的種種經(jīng)歷，但老劉認(rèn)為,，“我能怎么說(shuō)，別人要問(wèn),，我說(shuō)什么,，說(shuō)兒子不行嗎？”

“我們?cè)谄诖粋€(gè)契機(jī),，給他時(shí)間和空間,。”老倆口內(nèi)心期待著兒子的回歸,，希望與兒子重新建立起親密聯(lián)系,，他們認(rèn)為在關(guān)系的重建上，主動(dòng)權(quán)仍在兒子那邊,，家的大門(mén)永遠(yuǎn)打開(kāi),，“你走近，我不會(huì)反手推開(kāi)你”,。

而自己能做的,，只有給足兒子時(shí)間。

但在兒子王猛眼里,，目前似乎并沒(méi)有重建的基礎(chǔ),，“已經(jīng)沒(méi)法信任他們了，那么多次機(jī)會(huì)都那樣了,，能相信突然地改變嗎,？”

“可父母就你一個(gè)孩子,，把你撫養(yǎng)大，送進(jìn)了令眾人向往的高等學(xué)府,，就這樣決裂,，你有想過(guò)他們的感受嗎？”紅星新聞?dòng)浾叻磫?wèn),。

“那是他們自作自受,。”王猛回答得很干脆,。

疑問(wèn)：明明“正常的”孩子,，咋就這樣了？

飯桌上,，老劉多次重復(fù)著一句話,，“搞不懂他是啥原因”。

可兒子12年不回家過(guò)春節(jié),，徹底決裂也已6年,，身為父母難道真的沒(méi)有思考過(guò)其中的原因嗎？

在兩人看來(lái),，兒子從小到大,，到上大學(xué)都是正常的?！坝惺裁磫?wèn)題想法都會(huì)給我們說(shuō),，有一次還主動(dòng)用別人的電話給我們打電話，回家也會(huì)說(shuō)學(xué)校里的情況,，甚至還會(huì)做幾個(gè)新菜,。”在老劉看來(lái),，兒子這些舉動(dòng)都跟其他家庭的孩子一樣,，再正常不過(guò)。

“即便是他沒(méi)有回家過(guò)春節(jié)的前幾年,，2008年家里地震,，他拿到去往美國(guó)的offer，還是從家里啟程的,，到那邊還主動(dòng)給家里說(shuō)自己的情況,。”父親老王說(shuō),，從種種表現(xiàn)來(lái)看,，都沒(méi)有什么不正常的。

老王認(rèn)為,，在美國(guó)做了心理咨詢后,，加上和“老朋友”的相處不愉快,，他就開(kāi)始不和家里聯(lián)系了?！斑@是一個(gè)轉(zhuǎn)折事件,，總認(rèn)為我們給他推薦的人不行，是要控制他,，也總認(rèn)為先前的一些其他人比如他的大姨二姨等都是不能交往了,，但你不交往就不交往吧，禮節(jié)還是要一些吧,，他們反正也不會(huì)完全進(jìn)入你的生活,。”老王說(shuō),。

“國(guó)內(nèi)就不說(shuō)了,，國(guó)外是完全陌生的環(huán)境，我們介紹一個(gè)朋友,，在必要時(shí)候也好有個(gè)照管,，我們錯(cuò)了嗎？這是要控制他嗎,？”母親老劉說(shuō),，“同時(shí)，我們也不了解你的學(xué)科,，也不了解對(duì)方是不是專業(yè)的人,，你不認(rèn)同，覺(jué)得對(duì)方在幫助你的過(guò)程中有錯(cuò),，你自己改過(guò)來(lái)不就好了嗎？”

老倆口還是沒(méi)搞懂兒子到底怎么了,。

掌控,？人生一半都在外邊，“問(wèn)題出在后面啊”

會(huì)不會(huì)真如兒子所言,，是父母從小的掌控和過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致的呢,？

這一點(diǎn)上，母親老劉似乎也不認(rèn)同,?！耙f(shuō)掌控，他17歲以后就不在我們身邊,，現(xiàn)在34歲了,，人生一半都在外邊，如果前半程我們?cè)谡瓶厮?，可?wèn)題出在這后面啊,，照這樣說(shuō),，反而是掌控不夠?！?

老劉也承認(rèn),，的確對(duì)孩子說(shuō)了很多“不”，但這些也都是原則上的不,?！拔覀儐挝皇侵v政治的，那時(shí)候就有一個(gè)警示片,，里面講一個(gè)兒子犯錯(cuò)后,，在生命最后時(shí)刻都在埋怨他父母為什么不能多告訴他一些‘不’字，哪些是不能做的,。我可能也更多的是在這些方面給他說(shuō)了一些不,，收得緊了些?！?

對(duì)于王猛提及的上學(xué)問(wèn)題,，以及父母按照個(gè)人喜好決定其衣著，老王說(shuō),，“當(dāng)時(shí),，學(xué)校外邊經(jīng)常能看到一些學(xué)生在抽煙，有時(shí)候還打架,，我們大院內(nèi)就單純得多,。”另外,，上學(xué)無(wú)論在哪里更重要的還是自身的努力,。在選擇衣服上，老王則稱父母的確會(huì)幫其做選擇,，“但也不是所有”,。

小白（化名）是王猛的初高中同學(xué)，在小白看來(lái),，王猛父母的確在對(duì)王猛的保護(hù)上有些過(guò)度了,。小白介紹，當(dāng)時(shí)王猛上學(xué)到回家實(shí)際上僅有幾分鐘的距離,，不過(guò),，但凡下雨天，在下晚自習(xí)前,，王猛的父母都會(huì)出現(xiàn)在教室的后門(mén),，“手上必備的就是一把雨傘和一雙雨靴，連續(xù)幾年都是這樣?！?

C

尋因反思

總以大原則要求他

卻忽略了兒子的“不一樣”

最近,，老王仔細(xì)地分析了兒子與家人斷絕關(guān)系前后的幾次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他得出結(jié)論,，兒子強(qiáng)烈的情緒爆發(fā)點(diǎn)往往都在其經(jīng)歷不順的時(shí)候,。他認(rèn)為，兒子本身的性格內(nèi)向且?guī)е┸浫?，在抗挫折能力上是不行的?

“他是狀元,，到了北大肯定會(huì)有比他更好的人，在大學(xué)的后期出現(xiàn)情緒異常,。之后畢業(yè)工作,，一開(kāi)始是很用力的，但后續(xù)遭遇不順,，又一次出現(xiàn)了情緒問(wèn)題,。再往后，到美國(guó)上研究生,，出國(guó)時(shí)還有很高的目標(biāo),，前期也還覺(jué)得語(yǔ)言很順利，但后續(xù)在專業(yè)上出現(xiàn)了無(wú)法集中精力,，學(xué)業(yè)出現(xiàn)困難時(shí),，也就開(kāi)始認(rèn)為是周邊的人有問(wèn)題，同時(shí)在看了心理醫(yī)生后,，把所有的問(wèn)題歸結(jié)到了他從小到大的經(jīng)歷上,，遷怒于家人?！崩贤跽f(shuō),。

這一點(diǎn)上，小白有同樣的觀點(diǎn),?！八钱?dāng)年的理科狀元，上了當(dāng)年北大最好的生物專業(yè),，從來(lái)都是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,，但一直孤僻,，不善言語(yǔ),，他抗挫折的能力要差一些。另外,，因?yàn)閺男【驮诖笤豪?，衣食住行基本都不用操心，在社交能力方面，以及?yīng)對(duì)外界社會(huì)的適應(yīng)能力上也自然差一些,?！毙“渍J(rèn)為，即便王猛不出國(guó),，在國(guó)內(nèi)也終有一天會(huì)出現(xiàn)挫折,，而他一樣可能難以適應(yīng)。

在王猛的中學(xué)老師張老師看來(lái),，王猛內(nèi)向,，但有上進(jìn)心，喜歡跟自己較勁,，比如在體能方面,，如果班級(jí)里其他同學(xué)比他好，他也非要去鍛煉提升,，“之前他有順拐（走路同手同腳）的問(wèn)題,，在別人休息的時(shí)候，硬是要練回來(lái),?！钡湓诎嗉?jí)里孤立少言的狀態(tài)也讓張老師擔(dān)心，怕王猛太過(guò)壓抑出現(xiàn)心理問(wèn)題,，這是有原因的,，“大院里，交流有缺陷,，交際能力比外邊要差一些,，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是單純，但對(duì)外界了解得少,，還是會(huì)影響發(fā)展,。”

紅星新聞?dòng)浾邔⑼趺偷娜f(wàn)字長(zhǎng)信轉(zhuǎn)給了老王一份,，希望他能清楚兒子對(duì)過(guò)往真實(shí)的思考和想法,。看完信的老王沒(méi)有說(shuō)太多感受,，“還是以前說(shuō)的那些事”,，他依然認(rèn)為兒子太放不下。

畢竟兒子遠(yuǎn)離這么多年,，老王其實(shí)也有自己的反思,。拋開(kāi)兒子本身性格中的內(nèi)向，抗挫折能力不強(qiáng)外,，他也開(kāi)始回顧自身是否也存在問(wèn)題：說(shuō)不上太多,，但他覺(jué)得曾在處理兒子的“求助”上的確存在方式方法的問(wèn)題，忽略了兒子的心理感受。

“好比那次他耿耿于懷的旅行,，如果當(dāng)時(shí)真的站在他的角度,，或者在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)導(dǎo)游的話有所回應(yīng)，他肯定會(huì)有不同的感受,?！崩贤跽f(shuō)，“再比如,，他不喜歡的大姨,、無(wú)法溝通的美國(guó)‘老朋友’，或許并沒(méi)有必要硬要求他一定要聯(lián)系,，應(yīng)該尊重他的想法,。在很多事情上，或者給出策略和辦法,，讓他自由選擇要好得多,，而不是幫他做決定?！?

老王說(shuō),，兒子是“不一樣”的，“但過(guò)去,，自己卻偏偏在任何事情中都一律以大原則來(lái)要求他,，對(duì)任何人都應(yīng)與人為善，卻忽略了凡事都有不同,?！?

這些年，老倆口搬了四次家,，老劉丟掉了所有與自己大學(xué)相關(guān)的書(shū)籍或筆記,，對(duì)于那個(gè)年代的她來(lái)講，這些東西意義非凡,，“我都是孩子三歲了才去上的大學(xué),，他爸更晚一些”，但惟獨(dú)沒(méi)有丟棄的是,，王猛從小到大的所有物品,，哪怕是一個(gè)小小的手工，都在家里放著,。

“不管怎么樣,，我們愛(ài)兒子，希望能跟他重新聯(lián)系起來(lái),?！崩蟿⒄f(shuō)。

（編輯:映雪）