“別在家長會上嚇唬我爸,！” 讓孩子保留一顆詩心

 在規(guī)范化教學的同時,，依然應該給孩子提供一個自由生長的天空，不要過早地給他們套上枷鎖,，讓他們能以“赤子之心”面對世界,。

“有本事沖我來,，別在家長會上嚇唬我爸！”這不是一名頑劣少年在說粗話,，而是一句表達孩子真情實感的詩,。這些天，網(wǎng)上流傳一組富有童真,、童趣的詩,，很多人看完后感慨：我們的寫作水平，可能連小學生都不如了,！

這組孩子的詩確實驚艷,。比如一個7歲小朋友寫的：“燈把黑夜/燙了一個洞”。這個“燙”字用得多好,，不禁讓人想到王安石寫“春風又綠江南岸”時推敲“綠”字的故事,。一個8歲的小朋友寫道：“春天來了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血流/直淌眼淚/到了花開的時候/它就把那些事兒忘了/真正原諒了我”。雖然還很稚嫩,，但又多么富有哲理,。

記得一年中秋過后，我家剛上幼兒園的孩子看著天上的彎月說：中秋的時候,，月餅吃多了,，月亮長胖了；月餅吃多了,，現(xiàn)在生病了,，月亮變瘦了?？吹健霸掠袌A缺”,，聯(lián)想到健康生病，這種邏輯只有孩子能想到,。

這些孩子年紀尚小,，大多剛上小學，有的還在上幼兒園,，他們認識的字不多,，沒有基本的文化積淀，更不要說經(jīng)過專門的詩歌訓練,。正因為如此,，他們的詩有著一種簡單、直接,、動人的力量,。其實，詩歌出現(xiàn)之始，就是對人們最直接觀察與思考的記錄,。

很難說這些孩子長大之后還有多少人保留寫詩的習慣,，更難說會有幾個人成為詩人。蕓蕓眾生,，自是不可能人人都成為詩人,，也沒有必要人人都成為詩人。但是,，不能成為詩人,，卻可以擁有詩一樣的心靈。詩人荷爾德林有一句詩,，“人,，詩意的棲居在大地之上”，因為哲學家海德格爾的借用并賦予其哲學內涵而廣為人知,。能不能實現(xiàn)“詩意地棲居”,，外部環(huán)境是重要的，更重要的還是在于能不能擁有一顆“詩心”,。

在每個人成長的路上,，都曾經(jīng)有過“詩心”，只是走著走著,，后來走丟了,。所以高曉松一句“生活不止眼前的苛且，還有詩和遠方的田野”,，才會引起那么多的共鳴,。這也正是我們想問的，現(xiàn)在這群引起驚艷的孩子,，再過十年二十年后,，還會有多少人保持“詩心”？如果他們興趣來了再寫一首詩,，還會像現(xiàn)在這樣有著觸及人心的美嗎,？

這里，不是向現(xiàn)代教育叫板,。教育有其自身規(guī)律,，經(jīng)過這么多的探索，也形成了一些共識,。包括現(xiàn)行的語文教育,，依然有其存在的合理性與必要性。這里更多是在提醒,，在規(guī)范化教學的同時,，依然應該給孩子提供一個自由生長的天空,，不要過早地給他們套上枷鎖，讓他們能以“赤子之心”面對世界,。

不奢望所有人都成為詩人，但所有人都應該留有一顆“詩心”,。當然,，能不能存有一顆“詩心”也有社會的問題，有時社會的堅硬與復雜讓人們不再心靈柔軟,。不管如何,，現(xiàn)代教育應該呵護孩子的“詩心”。

（編輯：愛娣）