教育部相關負責人介紹,， 2011年我國向全世界宣告我們?nèi)鎸崿F(xiàn)了普及九年義務教育，也就是解決了孩子們“有學上”的問題,。那么這些孩子們“進得來”以后,，還要讓他們 “留得住”，不能中途輟學。經(jīng)過幾年的努力,，我國九年義務教育普及水平已經(jīng)超過世界高收入國家的平均水平,。2015年全國九年義務教育鞏固率達93%，如期實現(xiàn)了教育規(guī)劃綱要提出的中期目標,，2016年達到93.4%,。但是離“一個都不能少”的目標還是有一定的差距，而且還面臨著不少的困難和問題,。這次出臺的《通知》針對這些問題提出了一系列很實的舉措,，也明確了各方的責任，共同做好控輟保學工作,，努力讓孩子們既要“進得來”,，還要“留得住”，同時還要“學得好”,。

教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,，《通知》堅持問題導向，聚焦控輟保學工作機制建設,，針對少年兒童失學輟學的主要原因,，提出有針對性的工作舉措，要求做到“三避免,、一落實”,。也就是避免因?qū)W習困難或者厭學而失學輟學，避免因貧失學輟學,，避免因上學遠,、上學難而輟學，“這是輟學的3個主要原因,?！眳斡駝傉f，“一落實”是要切實落實政府,、學校,、家長和社會等各方面控輟保學的責任。

除此之外,，為了堅持依法控輟,，《通知》提出要建立健全控輟保學工作機制。強調(diào)政府要履行控輟保學的法定責任,。省級人民政府要全面負責區(qū)域內(nèi)義務教育控輟保學工作,，完善政策措施，健全控輟保學的目標責任制,?？h級人民政府要履行控輟保學的主體責任,，組織和督促適齡兒童少年入學，幫助他們解決接受義務教育的困難,，采取措施防止輟學,。完善行政督促復學機制。落實家長責任,，父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學的,，要給予批評教育，責令限期改正,；逾期不改的,，由司法部門依法發(fā)送相關司法文書，敦促其保證輟學學生盡早復學,；情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責任,。還要建立義務教育入學聯(lián)控聯(lián)保工作機制,。各級綜治委、公安,、民政,、人社、司法,、工商等部門和共青團,、婦聯(lián)、殘聯(lián)組織要齊抓共管,、形成合力,。

為了有效保證每個適齡兒童都有學上，《通知》完善督導機制和考核問責機制,，將義務教育控輟保學工作納入地方各級政府的考核體系,，開展控輟保學專項督導，對義務教育輟學高發(fā),、年輟學率超過控制線的縣,，不得評估認定為縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣。切實加強對輟學高發(fā)縣工作指導,，建立控輟保學約談制度和通報制度,，實行控輟保學督導檢查結(jié)果公告、限期整改和責任追究制度,。

“我們要把消除大班額作為一項重要的任務,，到2018年基本消除超大班額，到2020年基本消除大班額,?！苯裉焐衔纾逃炕A教育司副司長杜柯偉在教育部新聞發(fā)布會上說。

杜柯偉在回答記者提問時指出,，提高義務教育質(zhì)量,，縮小區(qū)域之間質(zhì)量上的差距，既是控輟保學的需要和重要的抓手,，也是義務教育均衡發(fā)展的重要任務,。據(jù)統(tǒng)計，因為教育質(zhì)量問題,，因為厭學或者學習困難輟學的學生可能占到輟學學生的60%以上,，而且主要是初二、初三的學生,。

所以,，《通知》的一個重要措施就是要求提高質(zhì)量控輟。從均衡發(fā)展的角度來看,，去年5月國務院辦公廳印發(fā)了《關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》,，就是針對縮小區(qū)域差距質(zhì)量來講的。這個文件對于縮小東中西部的教育質(zhì)量差距提出了原則目標和一些政策措施,。

除了消除大班額之外,，教育部還將在經(jīng)費保障、教師待遇和培訓,、學校管理,、營養(yǎng)改善、對口支援和充分發(fā)揮信息化等方面切實縮小東中西部的教育差距,。
                           編輯：紅研