作為相關(guān)爭議的主角,，“安全教育平臺”是一款由中國教育學(xué)會委托北京學(xué)會安教教育科技有限公司開發(fā)的App，旨在利用信息化手段提升安全教育水平,。在該平臺上,，可以找到日常防護、交通規(guī)則、災(zāi)害自救等各種簡單實用,、適合未成年學(xué)生的安全小課程,。

按理說，這個平臺的出現(xiàn)是件好事,，可以讓學(xué)生以更便利,、更具趣味性的方式加強安全意識。但在實踐中,，卻有一些地方“念歪了經(jīng)”,，或是過量攤派學(xué)習(xí)任務(wù)，迫使家長替學(xué)生上課答題,，或是將完成率納入教師和學(xué)校評比,，使老師疲于奔命。對此,，有家長直言自己已被形形色色的強制打卡任務(wù)“圍困”,，而在家校溝通的另一端，教師其實也很無奈,，濟南一名教師就表示：“我們老師也不喜歡這種課外打卡任務(wù),，也希望少一些形式主義的打卡，減輕老師的負(fù)擔(dān),?！?

一個本該造福學(xué)生的平臺，卻累壞了家長,、害苦了老師,，面對這樣的現(xiàn)實，及時糾偏,，叫停不合理的推廣落實方式,，無疑是有關(guān)部門最明智的選擇。強扭的瓜不甜,，如果不能從根本上提高安全教育的質(zhì)量和吸引力,，就算布置再多的強制任務(wù)、執(zhí)行再嚴(yán)的考核機制,，也只是讓家長和教師深受其累,，而無助于學(xué)生安全意識的提高。

安全教育為何會成為一項“負(fù)擔(dān)”,？對此,，有家長反映：自己孩子所在的學(xué)校平時疏于進行安全教育，把任務(wù)都壓到課后來做,。也有人指出：一些安全教育視頻過長,，加上緊急通知,，學(xué)習(xí)時間有限，孩子沒法獨立學(xué)習(xí),，最終變成家長代勞,。還有一些視頻內(nèi)容缺乏針對性，幼兒園孩子和高中生用同一套材料,，年齡小的不理解,，年齡大的又覺得幼稚。

這些反饋意見,，都說明安全教育平臺有不少值得進一步改進的地方,。要把安全教育工作做好，不是只有“強制打卡”這一種方式,。反過來說,，如果安全教育平臺能把內(nèi)容與用戶體驗做得更好，就算不施加各種“外力”,，普遍對子女安全高度關(guān)心的家長群體,，也會主動讓孩子進行學(xué)習(xí)。

中小學(xué)教育工作千頭萬緒,，除了把課本上的知識講授給學(xué)生之外,，學(xué)校還承擔(dān)著多種教育職能，要承擔(dān)上級主管部門安排的各項任務(wù),。這些任務(wù)名目繁多,，每一項都有著良好初衷。但在實踐中,，為了簡化工作流程,、應(yīng)付上級檢查，主管部門和具體學(xué)校常常只能“眉毛胡子一把抓”,，用“一刀切”的方式處理這些任務(wù),，最終把每項任務(wù)都變成讓人勞心勞神的“刷課打卡”。

在這一過程中,，老師和家長看起來都很忙,，但做的都是無效勞動，學(xué)生夾在中間,，更是無所適從,。對此，唯有對各種形式主義亂象加以梳理,、集中清掃,，才能讓各方都從這種無效勞動中解脫出來。給家長和教師“減負(fù)”,，可以讓他們更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與身心健康,，長遠(yuǎn)而言，這對實現(xiàn)任何教育目標(biāo)都更為理想,。

(編輯:映雪)