該方案還研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科明確學(xué)生完成本學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)后,，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該達(dá)到的水平，各水平的關(guān)鍵表現(xiàn)構(gòu)成評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。

（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 樊未晨）6月3日,，教育部公布了普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”）,，方案明確,，勞動(dòng)為必修課程，共6學(xué)分,，其中志愿服務(wù)為2分,，學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行，3年內(nèi)不少于40小時(shí),。方案提出,，體育與健康的必修內(nèi)容，必須在高中三學(xué)年持續(xù)開(kāi)設(shè),。

方案進(jìn)一步優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu),。首先，保留原有學(xué)習(xí)科目,，調(diào)整外語(yǔ)規(guī)劃語(yǔ)種,，在英語(yǔ)、日語(yǔ),、俄語(yǔ)基礎(chǔ)上,，增加德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ),。

其次,，將課程類(lèi)別調(diào)整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程,，在保證共同基礎(chǔ)的前提下,，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程,。

再次，方案進(jìn)一步明確各類(lèi)課程的功能定位,，與高考綜合改革相銜接,，其中必修課程全修全考，選擇性必修課程選修選考,，選修課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開(kāi)設(shè),，為學(xué)生就業(yè)和高校招生錄取提供參考。

最后,，方案合理確定了各類(lèi)課程學(xué)分比例,，在畢業(yè)總學(xué)分不變的情況下，對(duì)原必修課程學(xué)分進(jìn)行重構(gòu),，由必修課程學(xué)分,、選擇性必修課程學(xué)分組成，適當(dāng)增加選修課程學(xué)分,，既保證基礎(chǔ)性又兼顧選擇性,。

另外，該方案還研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科明確學(xué)生完成本學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)后,，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該達(dá)到的水平，各水平的關(guān)鍵表現(xiàn)構(gòu)成評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，更加強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，幫助教師和學(xué)生把握教與學(xué)的深度和廣度，為階段性評(píng)價(jià),、學(xué)業(yè)水平考試和升學(xué)考試命題提供重要依據(jù),，促進(jìn)教、學(xué),、考有機(jī)銜接,，形成育人合力。

（編輯：李月）