12月11日，北京大學(xué)通過官方微博發(fā)布情況通報，對該校涉嫌性丑聞的助理教授,、博士生導(dǎo)師馮仁杰做出嚴(yán)肅處理，決定撤銷其教師資格,，并予以解聘,。北大的處理決定還包括取消馮仁杰研究生導(dǎo)師資格,，報請上級批準(zhǔn)后取消其人才計劃入選資格。

  而在12月9日,，上海財經(jīng)大學(xué)也對廣受輿論關(guān)注的該校副教授錢逢勝被舉報涉嫌性騷擾女學(xué)生的事件做出了嚴(yán)肅處理,，給予錢逢勝開除教職處分,，撤銷其副教授任職資格，撤銷其教師資格,。

  最近,，這一南一北兩所知名高校因教師性丑聞成為社會輿論的焦點，這當(dāng)然是令人痛心的事情,，但這次兩所高校面對丑聞，都能不遮不掩,、不枉不縱,，第一時間啟動調(diào)查,，秉持“零容忍”的態(tài)度堅決站在受害者一方，及時做出嚴(yán)肅處理決定,，應(yīng)該說值得輿論肯定。

  師德失范,，高校要堅決站在受害者一方

  不得不說,，兩所知名高校接連曝出教師對學(xué)生性騷擾,、教師與多人發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的惡劣事件，的確很容易將高校性騷擾作為現(xiàn)象群而非偶發(fā)個案,，導(dǎo)入公眾視線,。從這兩起事件也可看出,，包括兩所涉事高校在內(nèi),，我國大多數(shù)高校師德教育,、特別是防范性騷擾長效機制建設(shè)的進(jìn)度,，離社會預(yù)期的節(jié)奏還有距離,。

  其實，從世界范圍內(nèi)看,，性騷擾也是職場,、高校的頑疾，究其根本,，在權(quán)力不對等的場合，身居高處的人,，長期浸潤在享受仰視的環(huán)境中,，就可能為性騷擾這個毒瘤提供生長的可能。

  國外有很多高校經(jīng)過多年實踐,，已經(jīng)提出了許多操作性很強的防范性騷擾制度與方法,，但實事求是地說，沒有任何一個高?？梢詮母旧隙沤^類似現(xiàn)象的發(fā)生,。

  所以，無論什么層次的高校,，首先就是要正視問題產(chǎn)生的可能性,，不必用整個學(xué)校的學(xué)風(fēng)、師風(fēng)給個別人背書,。在這種理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，強化師德教育和制度建設(shè)，用德性教育去引導(dǎo)教師加強自我修養(yǎng)，用剛性制度去遏制想作惡的魔手,。

  而尤為重要的是,，要重視每一起個案。對事件受害學(xué)生,、受害者給予堅決的支持和保護(hù),，對涉事教職員工及時做出嚴(yán)厲而又不失公平的處理。學(xué)校在處理類似事件上越堅決,，師德的紅線就越“顯眼”,，甚至也可以這樣說：高度重視并嚴(yán)肅處理每一起個案，本身就是長效機制建設(shè)的重要部分,。

  高校不必為個別敗類遮掩開脫或自慚形穢

  此番,，北大解聘“渣男”教師，處理迅速不拖延,、態(tài)度堅決不曖昧,，體現(xiàn)出了“師德”在教師評價體系中的核心地位，所謂“有才無德,，堅決不用”,。而輿論的評價也頗為理性，有網(wǎng)友稱“北大依然還是那個北大”,。這說明,，隨著輿論場趨于成熟，只要事情處理得公平合理,、合乎常識,，得到輿論的理性并不難。一個“害群之馬”,，也不會造成學(xué)校聲譽盡失,。

  在以往，面對本校發(fā)生性騷擾事件,，個別高校第一反應(yīng)是動用商業(yè)公司進(jìn)行所謂的“危機公關(guān)”,，動用權(quán)力刪帖者有之，給當(dāng)事女生施加壓力要求她噤聲者有之,，處理過程中對涉事教職工“高高舉起,，輕輕放下”的更有之。

  特別是一些學(xué)校對一些所謂“學(xué)術(shù)產(chǎn)量”高的教師網(wǎng)開一面,，想方設(shè)法為其開脫,，為他們設(shè)計種種改頭換面逃避懲處的伎倆,。在個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里,，“流水的學(xué)生，鐵打的老師”，受害學(xué)生的權(quán)益無足掛齒,，靠一些論文“生產(chǎn)高手”多發(fā)幾篇論文提升學(xué)校排名才是重中之重,。

  而這些做法，放到當(dāng)下的輿論場上無異于“火上澆油”,，互聯(lián)網(wǎng)有記憶,，大多數(shù)網(wǎng)友也能分辨是非，敬畏事實和民意,，才是危機公關(guān)之道,。事實上，我們也很難相信,，類似這樣在個案處理避重就輕的學(xué)校,，會在日常管理中重視對防范性騷擾長效機制的建立。

  總之,，需要強調(diào)的是,，發(fā)生在高校的性騷擾事件性質(zhì)惡劣，影響極壞,，對高校在防范性騷擾方面加強輿論監(jiān)督,，很有必要。但作為一名普通高校教師,，必須指出,，有性騷擾劣跡的教師，只是廣大高校教師隊伍中的極少數(shù)害群之馬,，不要因此把整個高校教師污名化,。

  網(wǎng)友的理智看待，也是高校公平處理的一個前提,。過分夸大高校性騷擾現(xiàn)象的普遍性,，一方面不盡公平，更重要的,，也容易讓輿論失焦,，忽略對其他領(lǐng)域性騷擾嚴(yán)重性的認(rèn)知。

  □王天定（中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授）
                     （編輯：紅研）